中国特色社会主义政党制度第二课时教案｜教案在线预览

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第三框：《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计教学目标：知识目标:中国特色的政党制度是什么，为什么？核心素养：使学生思想上一定要坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，决不能实行西方的多党制。使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。教学方法：自主探索、合作探

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国特色社会主义政党制度

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2019-06-27 07:48:00

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学校：湘西州民族中学

中国特色社会主义政党制度第二课时教案

未知

2019-06-27 07:48:00

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关键词：中国特色社会主义…第二课时教案

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第三框：《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》

教

学

设

计

教学目标：

知识目标:中国特色的政党制度是什么，为什么？

核心素养：使学生思想上一定要坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，决不能实行西方的多党制。使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。

教学方法：自主探索、合作探究、对比教学

教学重点：政治协商制度的基本内容

教学过程：

视频导入：视频2019全国政协十三届二次会议开幕式汪洋作政协工作报告

1、通过视频情景导入，学生个体读书、思考、演练，完成预习学案导学提纲。

2.合作探究――小组成员交流，生生互动，学生和教师双向交流，师生互动、思考、讨论、答疑，总结探究成果

3.强化训练。落实双基，典题例析，提升能力，培养学生综合能力，实现举一反三。

4.教师精讲――归纳升华

教师一方面通过讲授，突出教学重难点，梳理知识柜架。另一方面释疑解惑，区分易错、易混知识点，传授学习方法，应试技巧，拓展知识，训练思维。

合作探究

1：执政党与参政党的关系是――――执政党与在野党的关系？

合作探究

2：中共和各民主党派是领师生导与被领导的关系？

合作过程

合作探究

3：中国共产党和各民主党派是监督和被监督的关系？

合作探究

4：人民政协与人民代表大会异同？

紧扣原理，层层递进，引导思维，拓纸质导学提纲

宽思路。既重视教师的引导作用，

又发挥了学生的主体作用。

- 2 - 1、民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义（不是拥护祖国统一）爱国者的政治联盟。

2、中国共产党与民主党派的关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党（注意――不是执政党与在野党的关系）

。是通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党关系

3、中共对民主党派的领导是：政治领导。即政治原则、政治方向和教师精

发挥教师的主导作重大方针政策的领导（不是组织领导，组织上是相互独立的，不存在讲，归纳

用，归纳总结，巩固隶属关系）

升华

提高共产党与各民主党派要在坚持四项基本原则的基础上相互监督，尤其强调参政党监督执政党（不是监督与被监督的关系

）

人民政协的性质及组成：

性质：多党合作的组织形式，爱国统一战线组织，发展社会主义民主的重要形式。

组成：中共、民主党派、还有无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳同胞、台湾同胞。

板书设计: 略

教学反思：

新课程注重互动的课堂，双向信息交流，学生积极性和热情的调动，在课堂教学，还要注重学法指导。

本节课的设计，正是在这种理念的指导下，通过实施学案导学，探究式教学，让学生根据视频及自学提纲自主探究，发现问题，解决问题。

从实践反应来看，学生的参与度还不够积极，同时在导学提纲的问题设计中，问题设置要注意思维性与价值性，要能启发学生的思维，注意思辨思维的训练。这些都是今后要不断完善的。

关于本教案的常见问题

Q：中国特色社会主义政党制度第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国特色社会主义政党制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中国特色社会主义政党制度第二课时教案