第五章 中国四大地理区域划分教学设计内容推荐

四大地理区域的划分

何开先

【教学目标】

知识与技能

①知道秦岭的走向和淮河的流向及经过的主要省区，了解秦岭—淮河的基本情况；

②记住秦岭—淮河线的重要意义；

③知道我国四大地理区域的划分

过程与方法：

通过观看景观图片和视频材料、列表比较、读图、思考，使学生自主地学习和探究秦岭—淮河线和四大区域划分等方面的地理知识，提高学生的能力与素质。

情感态度与价值观：

通过淮河成为“害河”的学习，使学生意识到淮河水质日趋恶化的趋势，

树立治理和保护淮河以及当地水资源污染的环境观。

【教学重点】

秦岭—淮河线的地理意义；

四大地理区域的分界线。

秦岭、淮河的空间位置在地图上的落实；秦岭—淮河线南北两侧的地理差异形成原因。

【教学难点】

秦岭、淮河的空间位置在地图上的落实；秦岭—淮河线南北两侧的地理差异形成原因。

【教学方法】

多媒体辅助教学、读图分析法、比较法

【教学过程】

〖课件演示〗电脑展示我国南方、北方、西北地区、青藏地区的景观图。

〔提问〕同学们知道屏幕上的景观图都分别是表示我国的哪些地方呢？

〔学生〕学生讨论回答，老师指正。

〔活动〕“词语闹分家”：屏幕展示一些表示四大地理区域的自然和人文地理特征的词语﹝赛龙舟、蒙古包、旱地、鱼米之乡、滑雪、窑洞、荒漠、水田、沙漠、地势平坦、骆驼、牦牛、草原、绿洲、湿润、森林、人口密集、羊群、赛马、干燥、落叶松、干旱、苹果、雪山连

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绵、船、橘子、马拉大车、千沟万壑、竹楼、打雪仗、人口稀疏。）让学生尝试着按四大地理区域划分。

〈承转〉地理区域的内部具有相似性，地理界线则反映出区域之间的差异性。

要了解我国的区域差异及原因，首先让我们来学习我国区域的划分和一些重要的分界线。

〖课件演示〗中国年降水量分布图，闪烁400㎜等降水量线。

〔提问〕400毫米年等降水量线，大致经过了哪些地方呢？这条线把我国分为哪两大部分？这两大部分有哪些地理差异？

〔归纳〕400㎜等降水量把我国划分为西北半壁和东南半壁。西北半壁气候干旱、沙漠广布、人口稀少、牧业为主；东南半壁气候湿润、河湖众多、人口稠密、农耕为主。

〖课件演示〗“中国一月气温分布图”、“年降水量分布图

”、“我国温度带划分图”、“我国干湿地区图”。

〔提问〕四幅图中描粗的线分别是：一月多少度等温线？多少毫米等降水量线？那两个温度带的分界线？那两个干湿地区的分界线？这些线的东段都经过哪条山脉、河流？

一、秦岭--淮河

〔提问〕

1．在图中找出秦岭与淮河，看一看秦岭的走向，淮河的流向有什么特点？

2．找出秦岭、淮河通过的主要省级行政单位

3．下列省级行政单位中位于秦岭-淮河线以北的是（

）

①湖北

②河北

③江西

④山东

⑤浙江

⑥山西

〔学生〕学生先讨论，然后再指图回答

〔阅读〕学生阅读教材“秦岭”与“淮河”

﹝课件展示秦岭、淮河景观图片﹞

〔提问〕长江水系与黄河水系的重要分水岭是

。

〔讨论〕学生讨论，然后选代表回答

〔教师〕鼓励学生的回答，并作适当的解释、补充

。

﹝承转﹞了解了秦岭－淮河线的位置、特征后，我们来讨论一下这条线南北两侧的地理差异。

二、秦岭-淮河线的地理意义

〖活动〗学生分组完成教材的活动第1题。

“猜一猜，这是我国的哪一条山脉”？

〖课件演示〗

展示秦岭的景观，以及秦岭南北两侧的自然景观、南北两侧的农作物、南北两侧的居民主食情况。

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〔教师〕在学生回答的基础上，借助屏幕上的景观图，依次向学生说明：

秦岭以北：耕地以旱地为主，农作物主要种植小麦，主食以面食为主，树木冬季落叶。

秦岭以南：耕地以水田为主，农作物主要种植水稻，主食以大米为主，树木大多常绿。

〖活动〗学生完成教材的活动第2题“发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为－20.6℃，

而秦岭南侧的安康的最低气温为－7．6℃，这是为什么？”

﹝讲解﹞在学生回答的基础上，加以肯定和指正。

强寒潮发生时，偏北风南下，遇东西走向的秦岭山脉阻挡，其南侧的安康受强冷空气影响降温幅度小，而北侧的西安则降温幅度强烈。

﹝承转﹞由活动的1．2题可知，秦岭-淮河线南北两侧有许多地理差异。

〖课件演示〗“秦岭－淮河线南北两侧的地理差异”

〖课件演示〗展示课堂小结

秦岭－淮河线是我国1月份＿＿＿＿℃等温线通过的地方，同时它也是＿＿＿＿毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中＿＿＿＿＿＿带与＿＿＿＿＿＿带的分界线，在干湿地区中，这条线还是＿＿＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线，四大区域中是＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线。

〖课件演示〗展示“中国四大地理分区图”

﹝提问﹞我国四大区域的分界线是哪些？

﹝讲解﹞教师讲解我国四大地理区域的分界线有：

①秦岭--淮河线

②400毫米年等降水量线

③青藏高原边缘线

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