初步认识轴对称图形公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《初步认识轴对称图形》第一课时教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形。

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-29 21:08:00

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学校：自贡市自流井区红旗小学校

初步认识轴对称图形公开课参赛课教案

未知

2018-04-29 21:08:00

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关键词：初步认识轴对称图形公开课参赛课教案

正文

《初步认识轴对称图形》

第一课时

教学目标:

1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形。3、感受物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。教学难点:使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征教具准备:自制轴对称卡片,课件。

教学过程:

一、激趣导入。

1、在小组内给蝴蝶图上美丽的颜色。

2、观察交流:你有什么发现?

生:左右两边的翅膀形状相同,大小相等。

师:我们把这种物体的两边形状相同,大小相等的现象叫做对称。(板书:对称)

3、出示课件:9副对称图形。问:这些图形是对称的吗?怎么看出来的?

二、折一折、画一画。

1、你能动手折一折判断蝴蝶是对称的吗?有什么发现?

生1:出现了一条折痕。

生2:这条折痕把蝴蝶分成了两部分,大小相等,形状相同。

2、对称轴——折痕,画出对称轴。

3、小结:把图形对折后折痕两边的部分完全重合,这样的图形是轴对称图形。

4、判断:图形三角形是轴对称图形吗?动手折一折,画出对称轴。

5、怎么判断一个图形是不是轴对称图形呢?

三、议一议,辨一辨。

每个小组内有正方形、长方形、六变形、平行四边形,哪些是轴对称图形?

要求:1、判断

2、验证

3、交流

四、巩固练习

完成课本75页。(1,2,3题)

五、本课总结

这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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