1 走，我们去植树教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

一.《走,我们去植树》教学目标:1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.理解诗歌内容,知道植树的重要性,能说说植树的好处。3.学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重点:朗诵诗歌,理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。课时分配:2课时教学过程:第一课时2.出示挂图。一.图上画的是什么时候

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所属课文：1 走，我们去植树

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2018-04-27 09:40:00

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学校：昆明市官渡区东华二小

1 走，我们去植树教学设计(第二课时)

未知

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关键词：1 走，我们去植树教学设计(第二课时)

正文

一.《走,我们去植树》

教学目标:

1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

2.理解诗歌内容,知道植树的重要性,能说说植树的好处。

3.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:朗诵诗歌,理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。

课时分配:2课时

教学过程:

第一课时

2.出示挂图。

一.图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。

板书课题:1 走,我们去植树

二、自读课文检查预习

1.出示自读要求。提示:读书做记号。

(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。

(2)利用熟字自学生字和书写方法。

(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。

(4)在不懂的地方做上记号。

2.按要求自读课文。

教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。

3.检查自读情况。

(1)指名分段读课文。

教师相机指导生字的渎音。如:煦、渠、

(2)检查字形掌握情况。指导书写。

煦:指名分析字形结构。符:与“附”比较。

版:与“板”比较。乖:与“乘”比较。

(3)交流词语的意思。

和煦:温暖。

音符:表示音调高低的符号。

版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

乖乖:不淘气,听话。

(4)指名说说自己没读懂的地方。

三、范读课文

放录音范读全文。

指名说说这篇课文主要告诉我们什么。

指名读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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