习作ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

绳子的启示(习作指导课)【设计意图】“给绳子打结”是一个类似于脑筋急转弯的游戏活动,学生对这样的游戏活动充满热情。在活动中,注重赋予其游戏的色彩,尽量让学生在新奇、欢乐的情绪中去感受、体验,产生一种表达的冲动和需要,为学生的习作奠定“情物皆发”的基础。在教学中坚持活动先行、体验即时、表达自主的原则,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-08-13 08:47:37

来源学校

学校：横琴新区第一小学

习作ppt配套教案和课堂实录

未知

2026-08-13 08:47:37

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关键词：习作ppt配套教案和课堂实录

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绳子的启示(习作指导课)

【设计意图】

“给绳子打结”是一个类似于脑筋急转弯的游戏活动,学生对这样的游戏活动充满热情。在活动中,注重赋予其游戏的色彩,尽量让学生在新奇、欢乐的情绪中去感受、体验,产生一种表达的冲动和需要,为学生的习作奠定“情物皆发”的基础。在教学中坚持活动先行、体验即时、表达自主的原则,但同时也有教师有计划的引导,切换角度的重新体验引导学生更有针对性的观察,捕捉镜头,丰富体验,使后面的写作更加自然、生动。此外,重视习作的评改,师生评改在先,生生互评在后,教师的修改为学生的自改和互改做了示范,明确了标准,让学生进一步学习评价自己和别人的作文。

【教学目标】

1.在游戏活动中,学会捕捉活动的镜头,尝试通过鲜活的语言,具体生动地描写活动中人物的动作、神态等,刻画自己真实的心理感受,并写清楚由此得到的启发。

2.通过片段练写、情景再现等形式,学习谋篇布局和拟题的方法。

【教学过程】

一、谈话引入,引发好奇心理

1.师取出一根绳子:瞧,这是什么? 这节课,我们要拿这根绳子玩个游戏。

2.讲述游戏要求:双手各捏住绳子的两端,不离开绳子,你能在绳子中间打一个结吗?

3.片段练写:听了我的活动要求,你有什么想法?请你写下来,着重要把你此刻的心理活动写清楚。

4.交流。

二、体验之旅,指导写好片段

1.分小组活动,体验打结,教师巡视,抓拍画面。

2.屏幕情景再现,看看各路神仙都使出了哪些奇招、怪招。

3. 指导方法——刚才大家说的都很好,这个场景是动态的,我们要把它变成静态的文字,把打结这个过程写清楚,老师先传授你们一些独门秘笈。

a、抓住重点写具体。

b、运用多种描写方法写生动。(语言、动作、神态、心理等)

4.请你马上拿起笔,赶快拿起笔写一写。(出示词语库,供学生选择、运用。)

5.片段练写:请你马上拿起笔,赶快拿起笔写一写,你既可以写自己打结的过程,写出自己的心理变化,也可以着重写写别的同学的表现。教师巡视。

6.集体交流、评议,优秀片段赏析。

三、揭示方法,回味提升体验

1.教师示范打结。留心观察,看看老师打结的方法与你们有什么不同?

(双手交叉抓绳子两头,然后松开结,结打在绳子中间)

2.请学生尝试。

3.这样的游戏对你的生活有没有启示?请你写下来。交流。(板书:启示)

4.师:我们把刚才课堂上的经历,写的几个小片断加以整理和补写,就是一篇真实、生动的体验作文了!如果让你为这节课的体验之旅起一个题目,你打算怎样命题呢?

5.交流命题方法。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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