5　生命的药方名师教学视频（文字实录）

《生命的药方》教学设计(选读课文)

教学目标:

1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学重、难点:

重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容。

难点:了解“生命药方”的意义,感受艾迪的友谊超越了生与死的界线,闪耀着人性的光辉。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、谈话导入

师:老师最近患了重感冒,谁能给老师一点建议呢?

师:今天我们学的课文里面也有一个患者。患者的名字叫德诺,他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗?让我们一起走进课文《生命的药方》(出示课题)

二、通读,初次感悟

那就请大家带着问题找到“生命的药方”了吗?你从哪儿读明白的?读课文,要求:把语句读通顺流利。

1、检查生字词:指名读抽读齐读

①读准字音:输血兴奋不已帐篷

②读懂词语:微弱发颤杳无音信泪如泉涌

③解释重点词语——杳无音信。将词语带入课文理解。

2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么?

3、交流(板书:快乐、友情)

“生命的药方”指的就是友情。你是怎么知道的?从谁的话中可以看出“生命的药方”指的是快乐和友情?

课件出示:

德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了。”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

(1)轻声地读一读德诺妈妈的话。读出了什么?

(2)这位失去儿子的母亲泪如泉涌,这泪水里除了失去儿子的悲痛以外,还有些什么?(这是感激的泪水,这是幸福的泪水,这是庆幸的泪水……)

让我们怀着感激,怀着庆幸来读这段话。生读

这是德诺的妈妈悲喜交加所说的话,请同学们默读这段话。有疑问吗?

三、细读课文,深入感悟。

1、走进德诺,感受孤独

2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢?请同学们默读课文,到文中去找到答案。

课件出示:

德诺十岁那年因为输血(xuè) 不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他。

(1)指名读。

(2)从哪个词中体会到了他非常孤独,非常无助?(全都躲)

(3)出示艾滋病介绍,并说出看完资料你了解到了什么?

(4)看完这些,我好像有些明白伙伴们为什么躲着他,我也仿佛看到了。PPT出示句子,说话训练。

再找找表示孤独的句子

课件出示:

“他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。”

(1)请你轻轻地读一读这段话,句中说德诺梦见二百亿年前的宇宙了,为什么会有这么奇怪的梦呢?(德诺恐惧死亡,内心世界非常孤独无依。)

我们常说“日有所思,夜有所梦”,让我们一起走进德诺的梦境,请同学名闭上眼睛,假如你来到了二百亿年前的宇宙,那里星星的光是那么暗,那么黑,你一个人待在那里,周围没有爸爸妈妈,也没有一个朋友,你大声地喊着:“爸爸,妈妈,我想回家!我想回家!”可是没有一个人应答,你努力寻找着回家的路,可是眼前漆黑一片,怎么也找不到回家的路,此时你有什么感受?(害怕、孤独、无助)

(2)你此时的感觉就是德诺内心的感觉,让我们一起去感受德诺的害怕、孤独、无助。

(3)指名读

(4)小结:现在,我们都明白了德诺这一生最大的病其实是孤独。在他离开这个世界的时候,他还孤独吗?为什么?

3、走近艾迪,感受友情

(1)师:在德诺最孤独无助的时候,艾迪来到了他身边,为德诺找到了生命的药方。为什么就只有一个朋友就让德诺满足并快乐呢?

默读课文1-5段,找找在艾迪陪伴德诺的日日夜夜,给我们留下了哪些感人的小故事?有自己的话简单说一说。

生:熬草药。

生:找医生。

生:玩游戏。

生:送球鞋。

师:在这些小故事中,最让你感动的是哪一个?

师:把最让你感动的小故事多读几遍,

(2)全班交流。

(3)师小结:

艾迪虽然不能把德诺从死神手中夺回来,却在德诺生命的最后阶段给了他快乐,给了他友情,德诺也一直为有这样的朋友感到满足。所以当艾迪抽泣着对德诺的妈妈说:“我很难过,没能为德

诺找到治病的药”的时候,德诺的妈妈却泪如泉涌地说——(齐读:德诺妈妈的话)艾迪一直认为他没能为德诺找到治病的药而自责、难过。同学们,你们说他找到药方了吗?

生:他找到了,他找到了生命的药方,那就是快乐和友情,让我们再次大声地告诉艾迪——(齐读德诺妈妈的话)

四、拓展,升华情感

1、师:三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的球鞋。而德诺的妈妈告诉艾迪,德诺非常感谢艾迪在他生命的最后阶段替他熬草药、陪他找医生、赠送他球鞋、跟他玩游戏,给了他快乐给了他友情。在德诺临死前的一天,他又做了一个梦,你们猜猜此时诺德的梦境是怎样的?仿照德诺前面的梦写一写。

交流:

师:课文学到这儿,相信德诺和艾迪之间的真挚友情已深深地打动了我们。

小结:同学们,老师想告诉大家,艾滋病是通过血液等传播,跟艾滋病患者一起吃吃饭、握握手是不会被传染的。世界上越来越多的人都加入关心帮助艾滋病患者的行列,他们纷纷带上红丝带。你们愿意吗?老师希望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮助的人关心和爱护,让我们的世界越来越美好。

板书:

生命的药方

友情快乐 熬草药找医生赠球鞋玩游戏