识字加油站+字词句运用特级教师教学实录

部编版一年级下语文园地八第一课时教案

教学目标:

一、联系生活,正确识认“卫生间”等九个词语,“卫”等八个生字。

二、能根据生活经验将词语分类,培养学生在生活中主动识字的意识。

三、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律。

四、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。

教学重点:

一、联系生活,正确识认“卫生间”等九个词语,“卫”等八个生字。

二、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律。

三、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。

教学难点:

一、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。

教学过程:

一、激发兴趣,谜语导入

1、师:同学们,听说你们个个都是猜谜高手,老师这有一个谜语,考考大家,看谁能准确的猜出来,成为猜谜大王!

小小空间大用处,睡前醒后不可少。

各种物品摆放好,干净整齐人人夸!(卫生间)

2、全班齐读齐读卫生间

小结:真是聪明的孩子,一会儿就被你们猜出来了!卫生间在我们的日常生活中作用可不小。今天我们一起进入语文园地八,跟着小明同学来认识他的卫生间吧。二、识字加油站

(一)识认日常生活用品

师:小明同学卫生间里面的生活用品可真不少,我们一起来看看都有什么?

课件出示牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。

1、指生带读词语

2、开火车读词语

(二)知道生活用品的用途

师:小明同学和家人几乎每天都要用到这些生活用品,这些物品都有什么用途呢?谁能照样子说一说。

1、出示例句,请同学仿照说一说

牙刷可以用来刷牙。

2、相机出示表示用途的词语

课件出示表示用途的词语:刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸

多种方式认读:指生读,男女生配合读。

3、明确生活用品和用途匹配(大家看,这些词语可以分为两大类,聪明的你们知道分类的原因是什么,他们分别代表了什么吗?)

4、玩匹配游戏:小猴子进蘑菇房

5、认识其他关于“卫生间”的词语

师:除了以上词语,你还知道哪些关于卫生间的词语吗?

(洗发露、洗头、沐浴露、牙膏、洗面奶、洗衣液等等)

大家对于卫生间的了解真不少,说明大家都是善于观察的细心孩子,通过对卫生间的了解,咱们认识了好多的生字宝宝。

(只要有一颗想学习的心,我们处处都能学到知识,对不对啊?)

三、我的发现

师:大家听,这是什么声音?对的,是运动员进行曲,原来是动物王国要举办运动会,我们一起去看看吧。

(一)认识三支队伍

1、识认带反犬旁的字

师:开幕仪式真热闹啊。大家看,一共有三只代表队伍。

(1)请看一看第一支队伍的名称是什么,成员都有谁呢?

(2)请想一想队伍为什么叫这个名称?

(3)请为这个队伍再加一加其他新成员。

方法:看一看,想一想,加一加

(看队伍,想原因,加成员)

2、识认带鸟字旁和虫字旁的字

师:刚刚我们通过看队伍,想原因,加成员这样的方法了解了第一支队伍的特点,接下来请同学们参照这样的方法来了解接下来的两支队伍。

课件相继出示小鸟队和小虫队

3、学生自主学习

4、同桌交流

5、指生分享学习成果

(二)规律迁移

师:(回顾刚刚的学习)我们了解了这样一类字由偏旁代表了字的意思,像这样的汉字的构字规律大家知道叫什么吗?(偏旁表意)课件出示概念。除了以上的字,还有很多的字也是依照偏旁表意这样的规律构成的。

1、请生来说一说我们学过的偏旁。

2、选择其中的两个板书(氵和口),请生上来写一写带偏旁的字。

3、总结同学们汉字积累真丰富

四、字词句运用

师:运动会结束啦,小动物们脸上的表情各不同这是为什么呢?原来是有些小动物得了好成绩,但是有一些没能取得自己满意的成绩,这样的结果真是有喜也有忧啊。小动物们有丰富的情感,其实,作为人类的我们,表情更为的丰富! 1、出示插图,指生猜心情

师:看,这里有一位调皮可爱的小女孩,她做了四种表情,我们来猜猜代表的心情分别是什么吧。

师:同一种心情,可以用不同的词语表达出来,刚刚大家在看表情才心情的时候用的词语各不相同,说明大家词汇量丰富,积累真不错。

2、根据心情,练习说话

师:真是一位调皮可爱的妹妹,同学们,平时你们也有这些心情吗?谁来用上黑板上或者其他的一些表示心情的词语说一说。回忆平时写话和写日记时,要说完整的句子需要用到的五要素是什么?(时间,谁,在哪儿,干什么,怎么样)请同学们用上这些要素,来说一说。每用上一种就能获得相应颜色的小红花,看谁获得的小红花最多!

(1)学生自主学习

(2)同桌交流

(3)指生分享学习成果

例如：昨天，我帮妈妈捶背，妈妈夸我是个好孩子，我很开心。

3、选择心情，练习写话

师：刚刚，很多同学跟我们分享了他们的心情，老师相信每位同学都有过这些心情，请大家选择自己想写的心情故事，用文字把这个时刻写下来吧。 提示：1.开头空两格

2.正确使用标点符号

4、 指生分享写话内容

5、共同评价书写以及格式。

五、总结

同学们，这节课大家都非常认真，积极参与。老师相信大家一定都有很多收获。哪位同学跟我们交流下，这节课，你有什么收获呢？

师：看到大家都收获满满，老师特别高兴，回家把你这节课的收获也跟爸爸妈妈说一说好不好？这节课到此结束，下课！

六、布置作业

（一）和大人交流今天的收获

七、板书设计

语文园地八

看 犭

兽类

想 偏旁表意 鸟

加 虫