2.加、减法的认识优秀教学设计内容｜教案在线预览

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加减法的认识教学设计魏县特教学校赵艳芳教学目标:1初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。2使学生初步体会用数的组成来计算5以以的加法是最简单的方法。3通过学生操作;表达使学生经历加法的计算过程。4培养学生初步的数学交流意识。5使学生积极主动的参与数学活动,并能养成积极思考;认真倾听他人想法的习

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所属课文：2.加、减法的认识

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2018-04-13 15:20:00

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学校：魏县特教学校

2.加、减法的认识优秀教学设计内容

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关键词：2.加、减法的认识优秀教学设计内容

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加减法的认识教学设计魏县特教学校赵艳芳

教学目标:

1初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。

2使学生初步体会用数的组成来计算5以以的加法是最简单的方法。

3通过学生操作;表达使学生经历加法的计算过程。

4培养学生初步的数学交流意识。

5使学生积极主动的参与数学活动,并能养成积极思考;认真倾听他人想法的习惯。

教学重难点:

教学重点:激励每个学生说出自己计算4+1 =5的过程。

教学难点:使学生会用数的组成知识来计算5以骨的加法。教学过程:

一导入新课

出示图片:看图说说有几只小鸟?谁愿意说?你是怎么知道的?集体数一数。

又飞来一只小鸟,一共有几只小鸟?(板书4+1=5)

二探讨发现

问4+1=几?你是怎么算出来的?(指名学生回答)

学生有看图说的,有伸手指算的。还有的是组合算出来的。4和1可以组成5,5可以分成4和1,

三理解辨析

1做一做第一题。

(1)看图说意,请学生在班内交流。

(2)学生汇报算式:3+2=5,2+3=5

师:说说你是怎么算的?

2做一做第二题。

要求学生列算式。

四巩固深化

教师自己口说生活的事情,让学生列算式表示。

五小结。

关于本教案的常见问题

Q：2.加、减法的认识优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.加、减法的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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