口语交际优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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口语交际优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质课一等奖教案

正文

《口语交际:以诚待人》教学设计

武功县实验小学张娟利

教学目标:

1、培养学生以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。

2、让学生学会在生活中以诚待人。

3、让学生懂得以诚待人是一种良好的品德,激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

教学重难点:

重点:培养学生以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。

难点:让学生学会在生活中以诚待人。

教学过程:

一、复习导入

1、今天,我们教室来了许多听课的老师,刚才大家能鞠躬,礼貌地叫声老师好,这是以诚待人的表现。

2、其实,我们本册书的第二单元有三篇课文

1)那位外国父亲中彩了,遵守承诺把汽车还给了库伯先生,这就叫——诚信待人;

2)那位中国父亲,卖糖葫芦一点都不掺假,这也叫以诚实待人;

3)那位母亲能在扎针时宽容理解实习护士,做到了将心比心、以诚待人。

课文中的主人公以不同的方式做到了以诚待人,正所谓精诚所加,金石为开。以诚待人是一种美德,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。今天,让我们一起走进口语交际《以诚待人》[板书课题]

二、创设情境,实践以诚待人

生活中只要我们做到以诚待人,任何的事情都不难办,反之会出现不同的结果。下面请看发生在我们身边的一件事:

学生徐登杨边走边吃小食品,随手将包装袋扔在了操场上。

学生高张菡:站住!谁让你扔垃圾?你怎么这么不讲卫生?太不像话了,快把它捡起来。

学生徐登杨:你管得着吗?凭啥让我捡起来?

老师:面对这种行为,我们该怎么办?

学生桂艺谋:老师,让我来劝劝他:这位同学,请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家,维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗?

学生徐登杨:(连忙捡起了垃圾,低着头,不好意思地)对不起,是我的不对。我今后再不会这样了……

看过几位同学的表演,大家有什么话想对他们哪一个说吗?[学生发表自己的见解]

老师:同学们,根据这个片段,你们能总结一下,怎样才能做到以诚待人呢?板书:礼貌用语, 态度诚恳,以理说服

老师总结:这就叫做“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”。

三、分享“以诚待人”的事例

交流搜集的以诚待人的小故事,与大家分享,进一步体会以诚待人的真正内涵。

过渡语:我们无论对待生人还是熟人,无论是亲戚还是朋友,都应该做到以

诚相待。那么我们在遇到具体情况的时候,又应该怎么说怎么做,才能够表现出我们的真诚;才能够让人感受到我们的诚意呢?

四、合作探究

在下面的生活中,你应该怎样做到以诚待人?(怎么说怎么做?)

1、别人有事找父母亲,父母亲不在家……

2、路上有人向你问路,你真诚地告诉他怎么走……

3、劝告小同学不要乱摘花草花木……

4、同学生病了,很多天没有来上课了……

汇报方式:可以是怎样说,也可以选一个情景表演怎么做。

师生评价。

五、课堂总结,升华主题

生活中,以诚待人的事例很多,无不感动着我们:当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地(说声不用谢,这是我应该做的);当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该(主动向他们问好);当我们要向别人借东西的时候,我们应该(态度诚恳);

以诚待人,给人心一片清凉,给世界一片绿阴。只要我们每一个人都能够做到以诚待人,我们的生活就会更加和谐。

六、作业布置:

1、做一份“以诚待人”的手抄报”。

2、在生活中,做一名“以诚待人”的好学生。

附:板书

口语交际以诚待人

礼貌用语声音响亮

态度诚恳内容简洁

以理服人学会倾听

资料摘要

口语交际优质课一等奖教案

口语交际优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？