我的发现•日积月累特级教师教学实录｜教案在线预览

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语文园地八:我的发现日积月累西藏林芝市第二小学刘小丽教学目标:1.读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。2.认识歇后语,激发学生积累歇后语的兴趣。能在具体的语境中运用恰当的歇后语,感受祖国语言的魅力。教学重难点:概括课文主要内容,积累歇后语,能根据语境运用歇后语增加句子的表达

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所属课文：我的发现•日积月累

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2020-02-06 07:48:50

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学校：林芝市第二小学

我的发现•日积月累特级教师教学实录

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关键词：我的发现•日积月累特级教师教学实录

正文

语文园地八:我的发现日积月累

西藏林芝市第二小学刘小丽

教学目标:

1.读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。

2.认识歇后语,激发学生积累歇后语的兴趣。能在具体的语境中运用恰当的歇后语,感受祖国语言的魅力。

教学重难点:

概括课文主要内容,积累歇后语,能根据语境运用歇后语增加句子的表达效果。

教学过程

一、复习导入

1.看插图,说课题。

师:同学们,上个星期我们学习了第八单元的课文,今天我们继续学习语文园地八,在正式学习之前,让我们回顾一下这个单元的课文。

2.同桌分角色读对话,了解小林和小东的对话是围绕什么进行的?

生回答。

3.学生交流自己平时用的什么方法概括?

4.分解小东的发现,看看分几步完成?(学生说,出示ppt)

5.老师介绍四种新方法。

6.运用学到的方法概括课文。

二、学习日积月累

1.自由读六个歇后语,说说你发现这些句子有什么特点?

2.出示微视频,讲解“入木三分”,剩下的“关羽失荆州”“周瑜打黄盖”,如果学生知道,请学生讲一讲。

3.读句子,体会歇后语的好处?

4.齐读歇后语,个别读,变换朗读方式,尝试背诵。

5.学以致用:闯关一:背诵小能手。闯关二:填空小能手。闯关

三:运用小能手。

6.知识拓展:出示另外搜集的歇后语

7.学生交流自己搜集到的歇后语。三、布置作业

1.抄写并背诵歇后语

2.搜集歇后语和同学交流

四、板书

我的发现

日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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