问题研究　南水北调怎么调教学设计实例

人教版地理必修三第五章问题研究

“资源的跨区域调配——以南水北调为例”教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

（1）对照相关地图描述我国水资源的时空分布特点；

（2）读图说明南水北调的三线工程方案，掌握三线工程的特点；

（3）学会分析南水北调对地理环境的影响。

2.过程与方法

（1）通过读图、阅读相关资料、小组合作探究等过程，使学生掌握南水北调三线工程的特点

（2）通过教师引导，学生探究思考的方法，是学生能够总结南水北调工程对地理环境的影响。

3.情感、态度和价值观

（1）培养学生建立正确的资源观和环境观，增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感；

（2）促使学生能够利用辩证主义思想看待问题。

4、核心素养的达成

（1）是学生通过探究学习，提高运用综合的思维认识地理环境的能力，即促进综合思维素养的养成；

（2）学生通过学习，能够正确认识地理环境与人类协调共同发展的原则，促进学生人地协调观的养成；

（3）通过学习理解地理问题的研究离不开区域认知能力，提高区

域认知能力。

【教学重点】

（1）南水北调工程三线方案的路线特点及评价；

（2）南水北调对区域地理环境的影响

【教学难点】

南水北调对区域地理环境的影响，即有利影响和不利影响。

【教学媒体】多媒体ppt，Word文档

【授课时间】45min

【教学过程】

◆新课导入

图片展示我国水资源的分布图和人口城市分布图，通过特点总结，发现问题——资源的分布区与消费区之间的矛盾，联系西气东输工程建设的必要性，导入本节内容——水资源的跨区域调配

◆问题探究，新课学习

一、为什么调水？

请同学们读图和资料，并结合之前所学内容描述我国水资源的分布特点。<提问学生回答>

资料：<在word文档中展示> 材料一：1953年2月16日，***在新中国成立后第一次到武汉，视察了汉水两岸，坐木船浏览了东湖。在“长江”舰上，***问林一山：“南方水多，北方水少，能不能借点水给北方？”轮船快抵达南京时，***对林一山说：三峡问题暂时不考虑开工，我只是先摸个底，但南水北调工作要抓紧。

材料二：虽然当前中国水资源开发、利用、配置、节约、保护和管理工作取得显著成绩，但人多水少、水资源时空分布不均仍是中国的基本国情和水情，水资源短缺、水污染严重、水生态恶化等问题十分突出，已成为制约经济社会可持续发展的主要瓶颈，具体表现在五个方面：

一是我国人均水资源量只有2100立方米，仅为世界人均水平的28%，比人均耕地占比还要低12个百分点；

二是水资源供需矛盾突出，全国年平均缺水量500多亿立方米，三分之二的城市缺水，农村有近3亿人口饮水不安全；

三是水资源利用方式比较粗放，农田灌溉水有效利用系数仅为0.50，与世界先进水平0.7~0.8有较大差距；

四是不少地方水资源过度开发，像黄河流域开发利用程度已经达到76%，淮河流域也达到了53%，海河流域更是超过了100%，已经超过承载能力，引发一系列生态环境问题；

五是水体污染严重，水功能区水质达标率仅为46%。2010年38.6%的河床劣

于三类水，三分之二的湖泊富营养化。

随着工业化、城镇化深入发展，水资源需求将在较长一段时期内持续增长，水资源供需矛盾将更加尖锐，我国水资源面临的形势将更为严峻。

教师总结我国水资源的特点：

(1)数量上：“总量多，人均少”(2)空间分布上：“南方多、北方少，东部多、西部少”(3)分配上：“夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大”

二、怎么调水？

<小组合作探究> 问题1 .南水北调三线工程的优缺点对比

（多媒体展示南水北调三线工程方案图，请同学们合作交流完成表格内容，请小组代表展示讨论成果）

评 价

优点

缺点

供水区

北到天津；东华北平原大部分西北和华北地到烟台、威地区

海

。

区

方案

水源区

下游

东线工程

中线工程

西线工程

中游、三峡水库、上游、通天河汉江上的丹江口及其支流

雅水库

砻江、大渡河

调水量大小比较

水质优良比较

现有条件比较

工程量大小比较

大——————————>小

过渡：任何事物都有两面性，看待地理问题也一样，我们要用辩证的思维分析问题。南水北调意义重大，但也会带来一些环境问题。南水北调到底会对地理环境带来哪些影响呢？

三、什么影响？

问题2南水北调工程对区域地理环境的影响

（将同学分成两个大组，分别针对积极影响和产生的问题两个方面展开辩论，并要求同学参照表格内容具体举例说明）

改善供水区的投资环境况，社会效益

缓解争水矛盾，有利于社会积极意义

的安定。

经济效益

生态效益

可能带来的经流量

环境问题

减少

工程沿

线地区

水质（东线）

<教师>如何分析大型资源调配工程对地理环境的影响的地理问题？可以将影响分为生态、经济和社会效益三方面来分析，同时可将工程划分为不同段进行分析，比如南水北调工程可以划分为调入去、供水区和沿线地区三个部分。

问题拓展：南水北调能不能根本解决我国北方水资源紧张问题?解决北方地区水资源的不足，除了南水北调外，还有哪些措施? 结论：从开源和节流两个大的方面分析，具体措施如①兴修水库；②节约用水，防治水污染；③发展节水农业；④加强水资源的宏观调控；⑤海水淡化；⑥工业污水处理后可作为工业冷却水重新利用；⑦提高水价；⑧保护生态环境等。

【教学板书】

东线

什么影响

为什么调? 南水北调

怎么调水？

中线

西线

有利

【课堂知识巩固】

不利

南水北调中线工程于2014年12月27日正式通水，据此完成下题。

1、南水北调中线工程建设需关注的问题是（ ）

①汉江中下游灌溉和航运受到影响 ②库区及沿线移民搬迁安置量大

③沿线干渠开挖后诱发水土流失 ④北段冬季结冰，调水量受限制

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

2．“南水”进入北京后将与北京市五条主要河流渠道相连，沟通各条水系最主要的目的是（ ）

A．增加水量，促进水能资源开发

B．解决北京全市区的生产、生活用水

C．最大限度地改善北京市的生态环境

D．促进基础设施的建设，增加就业机会

3、图中①～⑤跨区域调配的资源分别为（ ）

A．能源资源、水资源、矿产资源、土地资源、生物资源

B．矿产资源、水资源、水资源、能源资源、生物资源

C．能源资源、水资源、矿产资源、能源资源、能源资源

D．能源资源、水资源、水资源、能源资源、能源资源