Lesson 17ppt配套的板书设计及意图

教 学 设 计

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 17

辽阳县寒岭镇九年一贯制学校

王 玥 钧

2018年4月21日

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 17

辽阳县寒岭镇九年一贯制学校

王玥钧

一：教学目标

1 Knowledge aim: 学生能听说认读词组listen and do, speak and sing和play and act 学生能听说读写单词listen和speak,并能在四线格中规范书写

学生能运用本课重点句型；What do you do in an English class? We listen and do. 2 Ability aim: 学生能用所学单词介绍英语课上做什么，并在情景或图文下进行简单的英语交流及表演，培养了学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3 Emotional aim: 增强学生学习英语的兴趣和积极性，培养了学生注意观察、乐于模仿的良好习惯,同时明确自己的理想并为之努力学习。通过小组讨论等活动也培养了学生的合作交流能力。

二、教学重难点

教学重点：

学生能听说认读词组listen and do, speak and sing和play and act 学生能听说读写单词listen和speak,并能在四线格中规范书写

学生能运用本课重点句型；What do you do in an English class? We listen and do. 教学难点：

在日常生活中灵活运用以上所学的单词和句子。

能简短介绍英语课上的各种各样活动。

三、学情分析

四年级下学期的学生因为已经有了一年半的学习英语的经验，所以他们对英语有着十分浓厚的兴趣，也有了一定的基础。他们聪明活泼、勤奋好学，所以更需要教师采用丰富多彩的教学形式来进行教学。

四、教材分析

本册书是人民教育出版社2011版（精通）三年级起点郝建平主编的四年级下册英语书，是小学开设英语的第二学年第二学期用书。本册书注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时更加注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定了良好的基础。注重了教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

五、课前准备

多媒体、单词卡片、四线格

六、教学时间：1学时

七、教学过程

（一）Greeting Good morning, boys and girls. Good morning, teacher. （二）Warm up and lead-in 1 猜课程游戏：教师可以启发英语好的学生用英语表达一个学科，请其他同学根据听到的内容猜一猜是哪门学科。可以复习之间学过的科目，达到良好复习的效果。

For example: This is a subject. In this class, you can draw pictures and do some painting. What is it? This is a subject. When you have this class, you always play on the playground. You can run and play football with your classmate. 2 引出课题： Unit 3 What subject do you like best? Lesson 17（板书）

【设计意图】：通过猜谜和各式图片的形式复习上节课学过的单词，激发学生的学习兴趣，调动了学习气氛，为本节课的学习奠定了良好的基础。

（三）Presentation 1 延续热身环节的游戏，教师出示几个学科的图片与学生互动。What subject is it? Yes, it is music. I like music. What do you do in the music class? 教师启发学生说出sing songs或sing and dance。

2 看教学图片学习本课对话。鼓励学生观察图片，描述图中信息，然后模仿、学习。当出现listen, speak时，教师带读，并在四线格李板书。（板书listen and do, speak and sing）

3 教师让学生用图片互相提问。What do you do in a …class? 教师总结We listen and do. Speak and sing. We do all kinds of things in English class. We are very happy.教师帮助学生理解all kinds of things. 【设计意图】：通过模仿的形式引起学生兴趣，对于本课学习单词起到事半功倍的效果；学习过新单词，立马用游戏

的形式巩固，使学生集中注意力，又体验到英语游戏的乐趣。

4 出示字母组合及学过的单词，让学生复习。

5 出示本课对话的图片，设置情境，注意聆听对话中的语音语调。

【设计意图】：以学生的好朋友的方式和猜谜的方式引出本课对话，

（四）、Practice

1 多种方式引导学生体验，模仿Just Talk 2 Role play，巩固语言 3 学唱歌曲——Music 4 Free Talk:分小组进行练习表达

Name: Kate

Subjects we have:

My favourite subject:

Things to do in this class: For example: My name is Kate. We have six lessons every day. They are Chinese, English, Maths , music, science and PE.I like art best. We can draw and paint.

【设计意图】：

小组展示既练习了本课会话，又培养了团队合作意识。

（五）、Summary

1 The words : listen and do, speak and sing, play and act 2 the sentences: What do you do in an English class? We listen and do. （六）、Homework

1 Practice the new knowledge 2 To introduce one subject to your family （七）、Class is over. （八）、板书设计

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 17 listen and do speak and sing — What do you do in an English class? —We listen and do.