怎样得到更多的光和热ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《怎样得到更多的光和热》沙城六小黄秀英教学目标科学概念1.通过探究实验认识到物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。2.认识到许多光源在发光的时候也在发热。过程与方法1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。2.能准确地记录实验数据，并根据这些数据进行分析和推理，做出合理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：怎样得到更多的光和热

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2018-06-07 17:09:00

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学校：怀来县沙城镇第六小学

怎样得到更多的光和热ppt课件配套教案内容

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《怎样得到更多的光和热》

沙城六小黄秀英教学目标

科学概念

1.通过探究实验认识到物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。

2.认识到许多光源在发光的时候也在发热。

过程与方法

1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。

2.能准确地记录实验数据，并根据这些数据进行分析和推理，做出合理的解释。

情感态度价值观

1.让学生在探究实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察数据。

2.认识到自然事物的变化之间是有联系的。

教学重难点

教学重点：通过探究实验认识到物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。

教学难点：较准确地记录实验、观察中的数据，并根据这些数据进行分析和推理，做出自己的解释。

教学课时

第1课时（共2课时）

教学准备

各种颜色的纸袋、温度计、excel表格。

教学过程

一、新课导入

1、盲人买罐的故事

在一个阳光特别灿烂的午后，一位盲人上街买一个罐子，他想要白色的罐子，卖罐老板用黑色罐子冒充白色的罐子欺骗他，他摸摸手中的罐子再摸摸其它的罐子，识破了老板。问题：“盲人根据什么判断老板骗了他的呢？”

学生提出各种猜测。最后问题聚焦到：黑色罐子比白色罐子的吸热快，摸上去黑色罐子温度会高一些。

2、问题：物体的颜色与吸热有关吗？

3、学生自由发表意见

二、探究黑色和白色谁吸热快

1、怎样来证明我们的猜测呢？——模拟实验

2、教师出示材料：黑色和白色纸袋各一个、温度计。提问：你能设计一个实验证明我们的猜测吗？

3、学生设计实验。

4、学生相互交流实验设计方案，教师加以点评。

在黑白两种颜色纸袋中放入温度计，在同一时间、同一地点、平放在桌子上，40分钟后，观察温度计的读数。

5、讨论此对比实验的注意事项。

6、教师提示实验中的注意事项：

7、学生观察实验，教师巡视。

8、学生汇报实验结果。

得出结论：黑色比白色吸热快。

三、探究其它颜色谁吸热快

1、其它颜色的纸袋谁吸热快呢？深蓝色和浅蓝色？棕色和黄色？红色和粉色？

2、小组讨论选择感兴趣的颜色，并设计、交流实验方案

3、学生实验。

4、交流实验数据。

5、结论：深蓝色比浅蓝色吸热快；棕色比黄色吸热快；红色比粉色吸热快。

6、通过excel分析整理数据，进一步得出结论：深色物体比浅色物体吸热快。

四、拓展延伸

1、为什么夏天人们喜欢穿浅色的衣服？

2、为什么太阳能板都是黑色的呢？

五、怎样的到更多的光和热

1、太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。通过今天的学习我们知道了可以通过控制颜色来吸收更多的热量外。我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？

板书设计

怎样得到更多的光和热

吸热快吸热慢

黑色白色

深蓝色浅蓝色

棕色黄色

红色粉色

颜色越深，吸热越快。

关于本教案的常见问题

Q：怎样得到更多的光和热ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样得到更多的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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