C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 Let’s eat教学内容C: Story time知识与技能：授课类型New lesson做一做听力题Let's check，检测学生的听力水平。教学过程与方法：目标学唱歌谣Let's chant.情感态度和价值观：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。教学重点学生掌握

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所属课文：C

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2018-05-24 15:23:00

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-24 15:23:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit 5 Let’s eat

教学

内容

C: Story time

知识与技能：

授课类型

New lesson

做一做听力题

Let's check，检测学生的听力水平。

教学过程与方法：

目标

学唱歌谣Let's chant.

情感态度和价值观：

培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。

教学

重点学生掌握听懂Let' check中的词和词组

难点

教学

准备

教学

课时

1、教师准备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。

2、教师准备录音机和的录音带。

1课时

教

学

流

程

第六课时

个人补充内容

一

Warm--up

学唱Let's sing.

Hop brown squirre.Ei-dle-dum,Ei-dle-dum.

Hop brown squirre. Ei-dle-dum,dee.

这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。

【设计意图】

用Let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。

师生问候：

T: How are you ?

S: I'm fine.Thanks.

T:Where are you from?

S: I'm from China.

T: What's the weather like today?

S: It's fine.

【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。

二Presenitation.

1播放B部分Let's do ，让学生听指令做出相应的动作。

【设计意图】用Let' do的活动形式复习巩固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。

做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。

【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们

在轻松的环境中学习。

学唱Let's chant.这首歌谣，教学Dinne is ready.What a surprise! Smell the chicken .Open your eyes.这几句话，让学生尽量能够听懂、会说。

让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌谣。

【设计意图】歌谣能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。

三

Homework.

听录音三遍，并跟唱。

Unit 5 Let’s eat

Dinner is ready.

What a surprise!

Smell the chicken.

Open your eyes!

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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