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关键词：4 土壤的保护全国优秀课堂实录

正文

1.4土壤的保护教学目标：

1 知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

过程与方法：

1能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2能够对失去土壤的后果进行预测。

3能够进行环保宣传。

4能做土壤蓄水能力的对比实验。

情感态度与价值观

1意识到土壤的重要。

2产生感激土壤的情感。

2愿意为保护土壤做出一份努力。

教学准备

教师准备：有关土壤的资料，

教学重点：知道人类应该怎样保护土壤。

教学难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

教学时数：一课时

教学过程：

（一）导入新课

今天我们来学习怎样保护土壤。（板书课题）

（二）自主学习

1、了解土壤为人们做了什么

（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？

（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论

（3）把你知道的填写在书上。

（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。

2、讨论人类的哪些活动破坏了土壤

（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？

（2）学生分小组交流、讨论

3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样

（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

（2）学生分小组交流、讨论

4、讨论我们能为保护土壤做什么

（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

（2）学生分小组交流、讨论

（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

（三）巩固应用

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土

壤小报。（四、）课后作业

1为保护土壤作出自己应有的力量。

2完成实验册

板书设计：

1.4土壤的保护

植物生长北方窑洞

鼹鼠的家制作陶器

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