B课堂实录【3】

B

Read and 单元

Unit 6

教学目标

课题

write

课型

New 主备教

师

Knowledge aims: Master the following words:

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景色

并能正确的书写四会单词和句子。

3、能够完成短文后的练习。

Ability aims: 能够描述自然景色。

Emotional aims: 培养学生合作学习的态度和方法以及合作学习精神。正确认识自己，介绍自己。

教学重点

教学难点

教学准备

教学时间

Aims 1-2. Aims 1-2. 单词卡片、录音机、多媒体资源

2014 预习提纲

预习检查反馈

预习反馈：

学习目标：

A. 读短文，理解短文意思。听录音2遍，跟读2遍。

学生能理解短文意B.能根据短文内容选出正确的图片

思。要在熟练程度上下功夫。

第

6 课时

教学过程

Step 1: Warm-up

二次备课

1、教师和学生一起复习A、B部分学习的对话。

并找几组学生表演展示对话。

2、教师和学生打招呼，并做简单的Free talk. Step 2: Presentation 复习四会句型

1、读前：出示Robin的图片

：

Where is Robin?

引导学生回答：He’s in a house.教师接着说：Yes,

he’s at Mr Jone’s house. He’s looking at a nature

park. Guess what’s in it.教师引导学生用Maybe

there is …… Maybe there are......猜测，把学生提

到的单词写在黑板上。

2、读中：

1) 播放录音，整体感知短文内容。

2)略读短文，找出文中提及的景物：

让学生细读短文，选出正确的图片。

教学过程

mountain, village ,lake, ducks.

二次备课

3）细读短文，在描述village，

lake 和

duck所T引导学生在原文中找句处位置的句子下划线并理解句子含义。

4)同桌学生结对讨论high在文中的意思。

5）学生质疑

3、读后：

子。

解决生词：high

1）请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，

师生一起核对。

Step 3: Practice 1) 听音，跟读

2）学生分小组朗读短文，并在课堂上展示。

3) Write three questions about the nature padk. Give the answers.完成课后第二题。

Step 4: Add-activities 请学生为家附近的自然公园写一段英文介绍。

Step 5:

Sum up What have you learnt this class. Can you say in English? Let some Ss say in class. Step 6：limited-homework

板书设计

多种方法并用，进一步巩固所学。

Unit 6

In a nature park.

In the park there is a high mountain. In front of the mountain there is a small village. There is a lake near the village.

限时作业设计

配套练习册

：P46第5题

限时作业分析

本次作业是阅读短文学生做的还可以，弱点是个别学生对句子的理解不全面。