Recycle 1教学设计内容推荐｜教案在线预览

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教学内容备课教师Recycle 1黄蓥1.能正确朗读对话并理解对话意思。课时班（年）级1 三（3）教学目标2.能较为顺畅地表演对话。3.能自觉自发地发言，积极参与到英语交流中。上限分层目标下限能脱稿表演对话并创编新对话。能正确朗读对话并理解对话意思。教学重点Read aloud部分的对话。教学难点如

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所属课文：Recycle 1

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2021-12-25 23:28:38

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学校：杭州市富阳区灵桥镇礼源辅小礼泉校区

Recycle 1教学设计内容推荐

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关键词：Recycle 1教学设计内容推荐

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教学内容

备课教师

Recycle 1

黄蓥

1.能正确朗读对话并理解对话意思。

课

时

班（年）级

1 三（3）

教学目标

2.能较为顺畅地表演对话。

3.能自觉自发地发言，积极参与到英语交流中。

上限

分层目标

下限

能脱稿表演对话并创编新对话。

能正确朗读对话并理解对话意思。

教学重点

Read aloud部分的对话。

教学难点

如何引导学生创编一个自然情境去表演新对话。

个性准备

教学课件

教学头饰

辅导对象

教

学

预

设（共性）

1、 Warm-up

Let's chant in Unit 1 Part A:

We are friends. We like to play.

A boy from Canada.

A girl from the UK.

Friends from China and the USA. 2、 Presentation and practice

(1)Enjoy the cartoon of Read aloud T: Who’s that boy/girl/boy/girl?

S1/S2/...: He’s Mike/Amy/Wu Yifan/Sarah.

T: Who’s that boy?

Ss: John!

T: Yes. But our new friend Wang Tong doesn’t know him. Look, here comes Wang Tong.What are they talking about? Let’s watch.

个性调整

(2)

Watch and answer Qs

Q1: Where is John from?

Q2: Is Wang Tong tall? (3)

Watch,listen and imitate (4)

Role play (5)

Act it out 3、

Consolidation and extension

Make a new dialogue

A: Who's that woman/man? B: She's/He's my teacher. A: Hello，....Where are you from? C: I'm from .... 4.

Homework (1)Read this dialogue after the tape. (2)Finish the exercises in the work book.

教学反思

教学心得与困惑

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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