C教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My family Section C 教学目标： 1了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲I love my family. 2培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。教学重难点：完成Start to read和Let’s check部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-28 13:43:00

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学校：应县大黄巍乡大黄巍中心校

C教学设计一等奖

未知

2018-03-28 13:43:00

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit 2 My family Section C 教学目标： 1了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲I love my family. 2培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。教学重难点：

完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。课前准备：

录音机，词卡。教学方式： TPR 教学过程：

Warm up (热身) 1. Enjoy the song ” I love my family”. 2. Sing a song.

Preview （预习） 1. Review the words：快速认读本单元的单词。最

后创编一个小歌谣，如Father, father, this is my father… 2.Free talk:用全家福照片，进行会话交流。

Presentation （新课呈现） Story time (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体

感知故事内容。 (2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。 A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。

对比学习actor和 actress. B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的

情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行

学说。 C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。 (3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。 (4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题： a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’ s her job?) (5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。 (6)让学生听音、模仿、学说故事。 (7)让学生分角色表演故事。

学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题： a. Who’s that woman? B. Is she beautiful? C. What does she do? (What’ she? / What’s her job?) 学生听音、模仿、学说故事。

Consolidation and extension （巩固延伸） 1.教师引导学生总结本单元的单词和句子。 2.Homework: 听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介绍给你的同学。板书设计：

Unit 2 My family Who’s that woman? Is she beautiful?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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