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课时授课计划第（四）册第（一）单元第（3）课第( 1 )课时课题Lesson 3知识与技能年级四年级学科英语通过生词的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，教学过程与方法很自然地学习生词kitchen，table，fridge和四会单词bed table 目标培养学生热情好客的好品
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- 2018-03-20 10:49:00
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Lesson 3特级教师教学实录
未知
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关键词：Lesson 3特级教师教学实录
正文
课
时
授
课
计
划
第（四）册第（一）单元第（3）课第( 1 )课时
课题
Lesson 3
知识与技能
年级
四年级
学科
英语
通过生词的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，教学过程与方法
很自然地学习生词kitchen，table，fridge和四会单词bed table 目标
培养学生热情好客的好品质。
情感、态
度、价值观
教学
四会单词和句式。
重点
教学
理解There is„There are„等语句描述某处存在什么
难点
教具
磁带、图片
学具
教学程序
教学环节
集体备课
个人备课
设计意图
Step1
大家一起跟录音说唱第2课的歌谣。
War
m-up
Step2 Prese Ntat Ion
1)教师给学生提出一项任务，设计出生日聚会前在厨房里应该做怎样的准备。要求学生分组进行设计。
2)教师将准备好图片发给各组。图片包括：厨房图片、桌子图片、三明治图片、蛋糕图片、汉堡包图片。发给学生每组一张大白纸，供学生设计用。
3)教师介绍图片，使学生对本课生词有初步的感知。
4)待学生基本完成设计后，教师播放录像，让学生跟读课文，熟悉本课课文内容。
教师重点强调：Come into the kitchen，Li Yan.It's for my birthday.Will you come to my 让学生由浅至深逐步掌握。
birthdaypartythisafternoon.There is„There are„等句子，并做必要的解释。
教学环节
集体备课
个人备课
设计意图
5)复习旧已学单词。教师板书单词cake，hamburger
的写法，学生在各自练习册上练习。
3.设疑导究(Practice)
1)以小组为单位，学做生词卡片。完成后向全班展示，
通过不同的情景展示知识点。先对知识点进行了机械操练，然后进行趣味操练。
Step3 师生共同进行评价。
Practi
Ce
work
2)趣味游戏：Let's play.
教师发给同桌的两个学生一张房间平面图纸，两人手指着平面图，进行会话练习
Student A：Come into the kitchen.
Student B：What’s in it?
Student A：Look!There is a big cake.
Student B：Come into the living room.
Home 培养学生合作精神。
作业：规范书写本课单词，熟读课文。
课后反思
本节课，我进行了课程整合，将旧知以生日会为话题引入，同时设置任务，让学生在完成任务的过程中学习新知，伴以活动，学生在学中玩，在玩中学，很好Lesson 3 Come into the kitchen. What’s in 的达成了教学目标，改进之处，还不够放手，应该让学生大胆想象，为生日做准备进行充分的讨论。
it?
Look!There is a big cake…
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