Section B板书设计

Unit 7 Where are you Section B 教案

【教学目标】

1.知识目标：

（1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park, school, call, hello, where, number, speak以及正确使用地点之前的小介词：in, at.www.21-cn-jy.com

（2）听懂并会用所学句型：

Let’s call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?www-2-1-cnjy-com

--Where are you? --I’m in the park/in the classroom/at school/at/home.【出处：21教育名师】

--What’s her/his number?

--99685142. 2.技能目标：

（1）学会打电话的正确用语。

（2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。

（3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感度。

3.情感目标：

（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。

（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）教会学生如何在电话上和别人沟通。

【教学重点】

1.词汇：park, school, call, hello, where, number, speak21·世纪*教育网

2.句型：

Let’s call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?2-1-c-n-j-y

--Where are you?

--I’m in the park/in the classroom/at school/at/home.21教育网

--What’s her/his number?

--99685142. 【教学难点】

1.park, school, call, hello, where, number, speak的发音，in at 的正确使用。

2.运用所学句型：

Let’s call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?2·1·c·n·j·y

--Where are you? --I’m in the park/in the classroom/at school/at/home.21世纪教育网版权所有

--What’s her/his number?

--99685142. 【教学辅助资源】

1.多媒体课件

2.单词卡片

3.录音机

【教学过程】

Step1: Review and warm up 老师带领同学们一起复习上节课所学的单词和句型，并引入到本节课的话题：如何在电话上描述自己所在的位置。21cnjy.com

Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看look, listen and try的教学内容。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

2. Task 2: （1）看write and tick的教学内容。并浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，互相问答。

（3）学生互相检查，看是否正确。

3. Task 3: （1）放录音listen and chant每次放两遍，学生跟读。

（2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。

Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型：

Let’s call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21·cn·jy·com

--Where are you? --I’m in the park/in the classroom/at school/at/home.【来源：21·世纪·教育·网】

--What’s her/his number?

--99685142. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。

Step4: Game 5人一组，其中一人想出一个数，并给出这个数字所在的范围，让其他四人轮流说出一个和这个数字在同一范围内的数字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至有人猜出这个数字。给出数字的同学要用所学句型：What’s the number? 其他同学也要用英文回答数字，以训练同学们对数字的敏感度。

21*cnjy*com

Step5: Summary

T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。【来源：21cnj*y.co*m】

Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。

2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。