C优质课教学设计

课文标题：

Part A Let’s talk ＆ Let’s learn 单元名称：

Unit 4 We love animals 教材版本：

人教版《英语》三上

授课年级：

三年级

一．

整体设计思路

1.创设语言情境，通过在情境中接触、体验，理解，操练和运用语言等环节，逐步培养学生实际运用语言的能力。

2.注重培养学生的思维想象能力，让学生通过小组合作，在完成真实任务的过程中“做中学，学中用”，培养合作意识。

二．

教学目标：

1.能够听说、认读pig,，bear，cat，duck，dog等几种动物的名称。

2.能够就有关动物的话题进行简单的表达和描述。

如：What’s this? It’s a ... 3.能够设计做出不同动物图形并做简单描述。 4.能够积极参与教学活动，并有表达的自信，在小组学习的过程中认识到团队的重要性。

三．

教学重难点：

重点：1.灵活运用句型What’s this ？It’s a ...交流相关动物信息。

2.听说、认读pig,，bear，cat，duck，dog等动物的名称。

难点：用英语对所设计的图形进行自如的表达。

四．

教学准备：

多媒体课件，卡片，点读机

五．

教学过程：

1.

Warm-up: a.do actions b.self-introduction 2.

Presentation

＆ Practice a.教师通过课件播放《Old Macdonld had a farm》，创设真实语言情境，让学生整体感知本课所学的内容。

T: What animals can you see? Ss：I see... b.引导学生在图象的帮助下领会，学习cat， duck两种动物名称，并在黑板上展示相应的图片。

c.通过猜谜，引出并学习pig 、bear和dog. d.Chant: duck ,duck , it＇s a duck. cat, cat, it＇s a cat. dog, dog, it＇s a dog. pig, pig, it＇s a pig. Bear,bear,it’s a bear. e.Guessing game: What’s this? It’s a ... 引导学生根据所听到的声音说出相应的动物名称. e.Let’s make hand shadow!

3. Consolidation

a.

Study the book PPT展示书本上Let’s talk部分图片，一起

b.pair work: act and guess 教师先示范，同桌之间分别表演不同的动物，让对方猜。

运用句型：What’s this ? It’s a ... 4. Production:

a.教师利用简笔画画出动物并涂上颜色，用简单语言进行情景描述。

b.同桌合作，画出喜欢的动物造型并涂色，用英语进行描述。

c.作品展示，请几组同学到前面展示其作品并做出相应描述：

eg. This is a dog. This is the head. It’s red. This is the body.It’s yellow.... 5.

Homework:

a.跟读课文两遍

b.创编手影手势，让同桌猜一猜：what’s this? It’s a...