1 我们周围的土壤板书设计.pdf

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关键词：1 我们周围的土壤板书设计

正文

1.1我们周围的土壤

教材分析：本课是本单元的首课，指导学生去亲近土壤，感受土壤的形态，了解土壤里有什么，为后续的学习和研究奠定基础。

学情分析：本课主要在室外现场进行，因而学生们会感到很亲切，在观察活动中会很活跃，一定要注意让学生准备好学具，并组织好学生的课堂活动秩序。

教学目标：1、能到室外来自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。

2、意识到土壤和动植物有着密切的关系。

3、会观察土壤，并能描述、记录、交流自己的观察结果。

教学重点：发现土壤里的生命。

教学难点：测量出小草根的总长度。

教学准备：放大镜

、小铲子、

木棍、记录纸、小尺

课时安排：1课时

教学教程：

一、导入新课

讲述：在我们周围哪里有土壤吗？关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？

二、自主学习

1、说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

2、观察泥土里有什么

（1）把课前准备的泥土袋子拿出来，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？

（2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。给学生足够的时间来观察土样，让学生讨论土样的成分并作简单的分类，可从以下几方面讨论：

外观：土样里的物质看上去像什么？

颜色：土样里有哪些颜色？

闻：土样里各种物质的气味。

看：土样里都有哪些物质？还可以看看垫在下面的报纸有怎样的变化。

（3）把自己的观察发现写在活动记录上。（科学教材第62页）

3、组织学生汇报交流观察到的结果。

板书设计：

1.1我们周围的土壤

外观

颜色

闻

看

摸

教学反思：

1 我们周围的土壤板书设计