Bppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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英语26字母学习教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学三年级英语（上册）教学内容：26个字母课时：第三课时授课对象：三年级学生设计者：李秀云（中牟县东风路小学）目标制定的依据：1.课程标准：能正确读出26个英文字母，知道单词是有字母构成的，能听懂课堂

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所属课文：B

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2021-12-04 22:20:20

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学校：中牟县东风路小学

Bppt配套的板书设计及意图

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关键词：Bppt配套的板书设计及意图

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英语26字母学习教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2012年版

教学内容来源：小学三年级英语（上册）

教学内容：26个字母

课

时：第三课时

授课对象：三年级学生

设计者：李

秀

云（中牟县东风路小学）

目标制定的依据：

1.课程标准：能正确读出26个英文字母，知道单词是有字母构成的，能听懂课堂简短的指令。

2.教材分析：人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。

3.学情分析：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。

教学目标：

1、学生会熟练地认读26个英文字母。

2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母

教学重点：学生会熟读26个英文字母

教学难点：学生会写26个字母并区分形状相似的字母。

评价任务：

通过课件展示及教师领读，字母接龙，小组比赛，学生会熟练认读26个字母（检测目标一的达成情况）

通过闯关游戏，及字母书写练习，学生会写26个字母（检测目标二的达成情况）

教学过程：

Step1.复习导入：

用 hello hi good afternoon和学生问候

，并问学生Do you know letters?来引出本节课题

Step2.Reading(认读字母)：

1．多媒体出示26个英文字母的示范书写及读音。教师领读，学生字母接龙，小组比赛读

2．打乱顺序指读。 Step3.Singing Play the tape, let students listen theABC song,and then learn it. Step4 Playing games 1.出示多媒体课件第一关看一看、读一读。 2．第二关找一找，（连线、找邻居、找字母） 3．

第三关写一写 (检查与评价学生的默写情况)。

Step5 生活中常见的字母

课件展示图片让学生知道字母无处不在及字母在生活中的作用。

Step6结束新课：

让学生谈谈本节课的收获。

板书设计：

26个英文字母

Aa Ee Ii Oo Uu

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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