3 日益减少的矿物资源优秀教学设计说课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3 日益减少的矿物资源优秀教学设计说课稿

正文

第三课日益减少的矿物资源

过程与方法：

能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。

能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。

知识与技能：

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。

知道矿物资源是有限的，不可再生的。

情感、态度与价值观

意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。

愿意为减少资源浪费做出贡献。

教学步骤

集中话题

互动性质

1.回忆前面几课中接触过哪些矿物。

2.这些矿物有什么用？

1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时

1.让学生感到危机。

2、让学生站在不同的角度来考虑问题，也是学生／教师互动的目的

从生活入手、复习。

探索和调查

间之后，矿物资源逐渐减少。

2、出示中国现在矿物资源的情况。

3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？

4、讲解可再生资源和不可再生资源。

5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？

6、讨论、交流。

7、如果你是家长，你可以为保护问今后他们的发展在小

资源做什么呢？

8、讨论、交流。

9、如果你是南京市的市长，你可以为保护资源做什么呢？

10、讨论、交流。

11、如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？

12、讨论、交流。

1、调查家庭一次性用品，如铝箔、学阶段奠定这方面的基础。

回顾和解释

奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。

3 日益减少的矿物资源优秀教学设计说课稿

3 日益减少的矿物资源优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53637

相关文档

1 什么叫机械第二课时教学实录

1 什么叫机械课件配套优秀教案设计

3 日益减少的矿物资源PPT专用教学设计内容

3 日益减少的矿物资源教案和学案内容

3 日益减少的矿物资源全国优秀课堂实录

下载提示