Recycle 2教学评价实录

Recycle 2教学设计

一、教材分析

本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I like / don’t like…

/ Where is…

? Listen and draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词的用法。Go up the ladders. Go down the snakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing a song.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。

二、教学目标

1、知识目标

1）、复习4-6单元的语音和词汇。

2）、复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。

3）、能够根据情境图片听懂、会说Read aloud.的内容。

4）、能够完成复习单元的各项活动和各项练习。

5）、学唱英文歌曲。

2、能力目标

1）、能够听、说、认读4-6单元的三会单词。

2）、能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。

3）、通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。

4）.能够听懂、会唱英文歌曲

“Short vowel song”。

3、情感、文化及学习策略目标

1）、激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。

2）、培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。

单元课时划分

第一课时：Read aloud. 第二课时：Listen and draw. 第三课时：Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write. Sing a song.

第一课时

1、教学内容：

Read aloud. 2、教学目标及要求

1）、复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

2）、能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m big and tall. 从而进行形容词的复习运用。

3）、能够运用句式I can get the…

I like / don’t like…进行语言交际活动。

4）、通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

5）、积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

3、教学重点和难点

1）、重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and…

I can get the…

I like / don’t like…

2）、难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

4、教学准备：录音机及磁带，水果照片，

动物图片

第二课时

1、教学内容：Listen and draw. 2、教学目标及要求

1）、复习Where is the…?句式，并熟练运用方位词

on, in, under来回答。

2）、能够运用句式Where is the…? It’s on / in /under…

进行Listen and draw.中的语言交际活动。

3）、调动学生主动学习的积极性，指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

3、教学重点和难点

1）、重点：掌握方位介词on, in, under，正确运用句式Where is the…? It’s on / in /under…

进行问答。

2）、难点：能够把文中句式熟练应用到真实环境中。

4、教学准备：课件、图片、录音机、磁带

第三课时

1、教学内容：Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write. Sing a song. 2、教学目标及要求

1）、能根据图片正确说英语单词、短语和句子，并运用到实际生活中去。

2）、能正确拼读Look and write.中的单词，并体会元音字母在闭音节单词中

的发音。

3）、会唱英文歌曲“Short vowel song”，并能替换其他四组单词。

4）、激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中感知，在任务中完成交际活动，培养学生的语言运用能力。

3、教学重点和难点

1）、重点：综合复习学过的英语知识，能根据文中的图片进行交际问答。

2）、难点：掌握元音字母在闭音节单词中的发音。

4、教学准备：录音机、磁带、课件