Lesson 1教学设计(第一课时)

Lesson1 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk 本部分通过设置Li Yan邀请好朋友Kate到自己家做客并重点介绍卧室中物品的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生整体感知对话、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言There is a …

进行交际。

主要目标语言：

Look at the bedroom. There is new bed. 2. Just read and write 本部分以图文对照的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读home, bedroom, bed；能够听、说读、写desk和chair，并能在四线格中规范书写；进一步巩固There is a ... 结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。

3. Let’s paste

本部分设计了一个“一起贴一贴”的活动。学生可两人或多人一组，以小组为单位进行此游戏。大家选择卧室中的物品，依个人喜好以及相对合理的位置进行摆放、粘贴。然后与老师或同伴练习There is a ... in my bedroom.的句子结构，通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。活动设计通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣，突出以学生为主体的教学思路。在做游戏的过程中，尽量提髙本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。

二、课前准备

1. 准备一些家具类小图片，奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备词汇卡片和教学图片，创设情景，引导学习。

3. 准备其他教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习（Warm-up/Revision）

1) 师生问好。

T: Good morning, girls and boys.

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Class: Good morning, Miss Wang. 2) 说唱歌谣《Nice to see you again》。

教师引导学生说唱歌谣. (2)旨在激发学生兴趣，活跃课堂氛围。

2. 新课呈现（Presentation）

1) 假日期间，老师搬新家了，请同学们猜一猜老师家里有什么？引出所学单词home ,bedroom ,bed ,desk, chair.教师指着图片，引导大家学习五个词。例如：a bed, a new bed, there is a new bed.等等。在四线格中板书desk和chair，将相应教学图片贴在词语边上。

2)Practice

变一变游戏

当单词变颜色时，大声朗读单词，巩固练习单词的读音。

3）Kate同学今天要到Li Yan家做客。PPT显示Kate敲门，Li Yan应声开门，说：“Welcome

to my new home.”声音文件可以多播放几遍，让学生听清楚。

3) Just talk环节。看动画或者听录音，感知整个对话。

Q1: What’s in Li Yan’s new home? 学生带着问题听、看、思考，并用所学单词回答。学生听录音捕捉关键词，并学说There is a new bed. And a new desk and a new chair.教师板书。

4) 再次播放视频，完整学习对话。

3. 趣味操练（Practice）

1) 通过多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句。

2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。

3) Let’s paste.

这是一个双人或小组活动。小组成员商议决定将各个家具类小图片贴在房间图上，并用There is a…in my bedroom.进行练习问答。

4）Introduce your room 学生介绍自己的房间，并用“There is…in my bedroom.”句型进行操练。

5）拓展练习

找一找在班级里有什么，书包里有什么…..进行拓展练习。

4.Summary

1.本节课的重点单词有哪些？

2.本节课的重点句型有哪些？

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5.Homework 1.认真观察自己的房间，并画成一幅画。

2.对照这幅画，给你的好朋友用英语介绍一下自己的房间。

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