Lesson 13多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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四年级英语(下)教学设计Lesson 13 小岗小学杨锡珍2018年4月教学设计：四年级（下）第13课教学目标：1、（1）听说认读单词maths.PE. （2）听说读写四会单词Chinese.English. （3）会用句型-How many lessons do you have in the m

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13

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2018-04-25 00:09:00

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学校：东港市北井子镇中心小学

Lesson 13多媒体教学设计及其点评

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关键词：Lesson 13多媒体教学设计及其点评

正文

四年级英语(下)教学设计

Lesson 13

小岗小学

杨锡珍

2018年4月

教学设计：四年级（下）第13课

教学目标：

1、（1）听说认读单词maths.PE. （2）听说读写四会单词Chinese.English. （3）会用句型-How many lessons do you have in the morning?-We have four. -What are they?-They are maths ,Chinese,English and PE. 2、能力目标：

培养学生真实应用本节课句型

3、德育目标：

培养学生与同伴合作学习的意识。

教学过程：

Step1:Warm-up

（1）

Greetings each other. （2）

Chant of lesson 10. Stpe2:Presentation （1）由-How many books do you have?引出本课句型：“你们今天有多少节课？”怎么说。

呈现课文，让学生猜一猜记者今天来校想了解什么，学生可以根据自己已有的知识进行猜测。学生听课文，感知整个对话，提出问题：What does he want to know first?并回答出How many lessons do you have today?并教lesson一词。

（2）提出问题How many lessons do they have in the morning? What are they? 学生捕捉关键词。并学说They are maths、Chinese、English and PE.师板书。

（3）学习Chinses.English.maths.PE.师指导学生学习该四个词汇。

可以编儿歌Chinese Chinese I have Chinese today.English English I like English.etc. 在四线格中板书Chinese.English. （4）Play the tape again and read it. Step3:Practice. （1）

学生分组读，评出最好的一组。

（2）

分角色表演对话

（3）

自编歌谣：How many ,How many

How many lessons do you have in the morning?

We have four,We have four.

Maths Chinese English and PE. Step4：Language use. 语言支持：What’s your name? How old are you ? Are you happy today? How many lessons do you have today? What are they? Do you like? Step5:Assesment 奖励获胜小组

Step6:Homework:背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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