B优质课教学设计

五年级上册Unit 6 In a nature park B Let’s talk教学设计

课时目标：

1、

理解B部分Let’s talk 内容，会在实际情景中使用Are there

any …？并能根据实际情况作答。Yes,there are ./ No,there ren’t.

2、

通过这节课对自然公园的学习让学生认识到应注意保护环境。

重点难点

重点：掌握Are there any tall buildings in the nature park？

Are there any animals？

难点：会在实际情景中使用Are there any…？并作答。

教学准备：多媒体课件、盘子、水果、录音机、磁带、单词卡

教学设计：

Step1 Warming up

Play games. What’s missing ? 老师出示几张单词卡，然后快速抽掉一张，

让学生说出被抽掉的单词，并说出汉语意思。

教师准备一个盘子，里面放上水果，面包等食物。并用毛巾盖上。让学生猜里面有什么。

T：What’s in my plate ? Can you guess ? S1: Is there a banana ? T:Yes,there is . S2: Is there an apple ? T：Yes ,there is . S3:Are there any candies ? T: Oh ,no ,there aren’t . ……

Step2 Presentaion

1、

Let’s try

T : Last lesson ,Zhang peng and his friends went boating in the nature park .Now they are hungry .Please listen to the tape carefully and finish the questions .

Ss listen and fill in the blanks .

2、

Let’s talk

（1）教师在课件上展示自然公园的图片，教授新词：lake,mountain,hill...。

（2）利用图片呈现并练习句型Are there any...? Yes, there are?/No,there aren’t. （2）然后教师带领学生走进the quiet park ,发现Zhang Peng 和Miss White 正坐在桌边聊天，就让学生们猜测一下他们在聊些什么。

（3）听录音Let’s talk 部分，回答以下几个问题：

Are there any animals in the nature park? What animals are there in the nature park? (4)听录音跟读，理解句意。

（5）根据对话内容完成练习。

（6）学生表演，以检查学生对本课的掌握情况，对较好的学生予以表扬。

Step3. Consolidation

模拟记者招待会。首先，老师帮助学生确定一个主题：我们市要开发一个自然公园。请一个学生担任市长，坐在台前，其他学生扮演记者对市长进行提问。

如：Are there any lakes in the nature park ? Are there any animals in the nature park ? 等。

Step 4 Homework

Design a nature park with your friends .Talk about it .