4 有趣的作业优秀教学设计｜教案在线预览

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《有趣的作业》教学设计教学目标:1、认识11个字,会写7个生字。2、正确、流利有感情地朗读。3、养学生热爱大自然、保护大自然的情感,能用“有……有……还有……”说一句话。教学重难点:重点:识字写字,正确流利地朗读课文。难点:理解作业为什么有趣。课前准备:教学挂图、生字卡、词语卡。教学设计:第一课时一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-05-30 14:39:00

来源学校

学校：茂名市茂南区金塘镇第一小学

4 有趣的作业优秀教学设计

未知

2018-05-30 14:39:00

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关键词：4 有趣的作业优秀教学设计

正文

《有趣的作业》教学设计

教学目标:

1、认识11个字,会写7个生字。

2、正确、流利有感情地朗读。

3、养学生热爱大自然、保护大自然的情感,能用“有……有……还有……”说一句话。

教学重难点:

重点:识字写字,正确流利地朗读课文。

难点:理解作业为什么有趣。

课前准备:

教学挂图、生字卡、词语卡。

教学设计:

第一课时

一、设疑激趣,引入新课

1、板书课题。

2、设疑:同学们,你们每天都要做作业,今天这篇课文课题叫《有趣的作业》,到底是什么样的作业呢?

二、初读课文,整体感知

1、自由朗读课文,遇到不会读的字,向老师或同学请教。

2、画出生字,多拼读几次。

3、小组长带领组员认读生字。

4、开火车认读生字,检查字音。

三、合作探究,感悟内容

1、自由读课文,读懂哪里就说给大家听,并讲一讲你读懂了什么?

(1)学习第一段。

①这一段写了什么?大自然在哪里?

②学生汇报:这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天,把能代表春天的东西带到教室里。大自然指的是室外,田野,山间,河边。

③读懂这一段的请起来读一读。

(2)学习第二段。

①生:这一段写了小朋友们找到了许多作业。

②师:有哪些作业?请大家一起读出来。(小小的野花嫩嫩的桑叶青青的小草)

③师:看到这些作业,大家对春天有什么感觉?(春天很美!)④师:这么美的春天,想用什么语气读?(赞美)对,请用赞美的语气,一起来读一读第2自然段。

(3)学习三至五自然段。

①生:这几段写小丽交的作业是一幅画。

②师:画能代表春天吗?为什么?

③师:大家看到小丽会说些什么?(小丽是个爱护花草的好孩子。)

④师:这么乖的孩子,大家想用什么语气读?(赞扬、欣赏、夸奖)

(4)学习第六至八自然段。

①生:这几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。

②师:大家想像一下,这只蜜蜂可爱吗?

③师:那小龙做得对吗?(学生讨论)

蜜蜂是可爱的,代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业,小龙又想到蜜蜂是大自然的,所以他准备放了它,让它再去酿蜜。

④出示图片,师讲解昆虫传花粉的作用。

(5)学习第九自然段。

①生:这一段讲老师夸奖学生找到了春天。

②师:春天多美啊!请大家齐读最后一段。

2、齐读全文。

四、拓展延伸

大家也来找找,什么能代表春天,说一说。

五、练一练

1、填上合适的词语。

(1)、()的春天(美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹)

(2)、()的小蜜蜂(美丽、勤劳、可爱)

(3)、()玉兰花(洁白、美丽、鲜艳、盛开)

2、照样子写句子。

课桌上,有放在铅笔盒里的朵朵桃花,有插在小瓶里的嫩嫩柳枝,还有装在纸袋里的青青小草……

1、找出句子的特点:有……有……还有……

2、小朋友试说。

六、布置作业

把自己看到的春天画成一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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