认识年、月、日教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

认识年、月、日教学目标:1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年月日的过程。2、知道年月日也是时间单位,了解它们之间的关系。3、积极参加交流、讨论等数学活动,感受年月日与日常生活的紧密联系。4、培养学生认真观察大胆质疑的习惯。教学过程:一、认识年月日1、出示情境图(微课)师:根据你的生活经验,说一说

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识年、月、日

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2018-05-10 16:01:00

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学校：滦州市九百户镇大河湾小学

认识年、月、日教学设计第一课时

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关键词：认识年、月、日教学设计第一课时

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认识年、月、日

教学目标:1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年月日的过程。

2、知道年月日也是时间单位,了解它们之间的关系。

3、积极参加交流、讨论等数学活动,感受年月日与日常生活的紧密联系。

4、培养学生认真观察大胆质疑的习惯。

教学过程:

一、认识年月日

1、出示情境图(微课)

师:根据你的生活经验,说一说下面每一件事需要经过多长的时间。

2、年月日和之前学过的时分秒一样都是时间单位。

师:说一说你在生活中用年月日做单位的事例。

二、观察年历

1、出示2012年和2013年的年历,你发现了什么?

在小组中互相说一说你的发现。

2、全班交流

一年有12个月;1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,每个月都是31天;4月、6月、9月、11月,每个月都是30天;2012年的2月是29天,2013年的2月是28天……

3、根据年历卡把每个月的天数填在下表中。

4、交流填表的结果,说一说是怎样计算全年有多少天的。

5、观察有31天的月份,说一说有什么规律。

6、介绍歌诀,记忆哪些月份有31天。

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。(腊是12月) 7、拳头记忆法。

师生一起用拳头记忆一年中的每个月的天数(2月份除外) 8、课堂小结

三、练一练

1、观察今年的年历。

(1)1月、2月、3月一有共()天。

(2)六一儿童节是星期()。

2、猜一猜。他们每个人的生日分别是几月几日?

关于本教案的常见问题

Q：认识年、月、日教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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