1 邻居家的小伙伴优质课一等奖

1、邻居家的小伙伴

教学目标:

1、知识:了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情,不为小事斤斤计较,懂得忍让。 2、情感:乐于与邻里小伙伴交往,在活动中不以个人为中心,能够团结友爱,和睦相处,体验邻居的关爱,为邻里做一些力所能及的事情。 3、能力;学会一些和同伴相处的技能,增强为他人服务的意识。课前准备:

1、搜集一些邻里之间发生的故事(正反事例均可) 2、印发小故事《扫烟囱的孩子》 3、美文录音《好邻是棵父亲树》

第一课时

一、谈话导入:

父母为我们创造了优越的生活条件,老师为我们传授了丰富的文化知识,而身边的小伙伴给我们带来了无穷的乐趣。二、活动一:介绍邻居家的小伙伴

1、出示第一页两幅图:看,他们在干什么?

是呀,这些小伙伴开开心心地在一起玩,他们是多么快乐呀! 那么,同学们,我们生活在学校、社区,每天都会接触到很多人,老师想问问你们,你们认识自己的邻居吗?了解他们吗,谁来说说。

2、邻居中,你有没有自己的好伙伴?介绍一下。

3、学生自由介绍,并上黑板写上自己小伙伴的名字,并完成友情卡“我的小伙伴”。

4、请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5、学生再次交流

三、活动二:讨论雅各布的故事

1、过渡:看来,大家都有自己的小伙伴,那么,我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢?

2、各自发表自己的意见。

3、同学们都能设身处地地为小伙伴着想,一个来自意大利的雅克布小朋友是如何与邻居的小伙伴相处的呢? 4、学生自由阅读《雅各布的故事》。

5、提问,讨论:雅各布和小眼镜是怎么成为好朋友的?雅各布和赵小刚文身马又能成为好朋友?

6、小结:雅各布维护朋友的利益,机智勇敢地帮助小伙伴,真诚对待朋友。小眼镜也热心帮助雅各布学汉语,赵小刚和他们一起商量,在大人帮伙下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来,雅各布和小眼镜、赵小刚他们都成了好朋友。三、活动三:交流伙伴之间

过渡:小伙伴之间,经常在一起,难免会磕磕碰碰有矛盾,看,这对小伙伴就吵了起来。

1、看图,给图上的小朋友取个名字,编一个完整的小故事。

2、是呀,他们为了一辆木马车争吵了起来,你觉得他们该怎样做? 3、交流

4、那老师想问问你们,你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗?当时是什么情况,

后来是怎样和好的呢?有没有遇到到现在还没有解决的问题?提出来我们讨论以下。

5、自由交流

四、深化主题,总结课文

1、过渡:从刚才大家的交流看,我们每个人都有一颗善良的心,都能真心对待伙伴,真诚帮助他们,自己呢,也得到别人的帮助,获得了快乐。 2、送故事《扫烟囱的孩子》

3、我们生活在这个社会,和很多人交往着,应该友好地对待别人,多为他人着想,发生了矛盾要想办法及时解决,这样,你就会十分快乐。

第二课时

一、活动一:夸夸我的好邻居

1、情景表演(根据文中故事改编)

(1)放学时外面下起了雨,邻居王爷爷来学校接“我”回家。 (2)爸爸妈妈加班,邻居张阿姨

邀请“我”上她家吃晚饭。

(3)小弟弟发高烧,邻居李叔叔主动骑车送奶奶和弟弟去医院。 2、讨论:这样的邻居好吗? 3、你的邻居是怎样关心你的,还记得吗? 4、交流

5、对,俗话说“远亲不如近邻”,你现在真正理解它的意思吗?

6、师小结:有些故事真的很感人,看书上,邻居阿姨像对待自己亲生孩子一样对待那个男孩,邻居叔叔不怕辛苦送爷孙俩上医院,这些虽然都是小事,但它实实在在发生在我们身边,给我们带来的温暖。二、活动二:谈谈我自己

过渡::我们得到了邻居的帮助,那我们为邻居都做过些什么吗? 1、交流各自体会,并说说为什么要这样做? 2、你看到过其他人为邻里做好事吗?夸夸他三、活动三:美文欣赏1、欣赏《好邻是棵父亲树》 2、谈感受四、指导实践

邻里好,赛金宝,邻里之间友好相处,互帮互助,是社会精神文明的重要保障,也是社区生活的和谐标志,现在以小组为单位提出倡议,提几点关于邻里相处的意见。板书设计: 1、邻居家的小伙伴

小伙伴珍惜友情懂得谦让邻里之间和睦相处互帮互助