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Unit 3 Look at me!教学主内容:A(Let’s learn Let’s do)教学目标:1、能力目标:进一步巩固How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。2.知识目标:能够听说、认读eye, face, ear, n
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- 2018-05-30 07:50:00
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- 学校：竹溪县城关镇中心学校
C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
Unit 3 Look at me!
教学主内容:A(Let’s learn Let’s do)
教学目标:1、能力目标:进一步巩固How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。
2.知识目标:能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。
学习策略:培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点:关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。
教具准备:教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。
教学过程:
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共同复习所学歌曲字母歌。
(2)师生共同复习第二单元Let’s do 部分的内容。
(3)邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk 的对话。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)
(1)出示五官可卸下来的小动物的头像,教师介绍这个小动物。
(2)教师取下小动物的鼻子说:This is his nose. 由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mouth ,让学生先初步了解单词。
(3)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
(4)教师指着自己说:Good morning. I’m Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说:This is my head. 并鼓励学生指着自己的头说:This is my head. 用同样的方法依次介绍:eye, face , ear, nose, mouth 。
(5)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的单词。
(6)游戏:贴五官。
(7)游戏:Simon says
在此次活动中,教师教touch 一词,并让学生理解touch、my、your三个词的含义。
3、活动、操练(Activities/ Practice)
(1)教师摸头部的不同部位,要求学生说单词。
(2)小组活动:Listen and point
(3)学生听录音,边说边做Let’s do 部分中的活动。
(4)游戏:传口令
4、课堂评价(Assessment)
将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听。
5、Homework:听录音,读课文P25。
板书设计Unit 3 Look at me!
Look at me.
This is my …
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关于本教案的常见问题
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