4 上学路上教学设计

一、教学目标

1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。

二、教学重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。

三、教学难点关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

四、教学过程

（一）、图片导入

师：同学们，老师给大家带来了一张图片。大家看，看完图片，你发现了什么？（拥堵，不遵守交通规则）

师：一个十字路口的红绿灯忽然坏了，许多车辆都差一点撞到了一起，造成拥堵，车辆很长时间也过不去。

二、师生讨论

师：同学们，看了这个，你有什么想说的？

生：红绿灯坏了就会引起许多车祸。

师：你能发现红绿灯的重要性真不简单！

生：如果红绿灯坏了就要找警察叔叔来修理。

师：你真聪明，观察得很仔细！

生：所有的车都要听红绿灯的指挥。

师：你真爱动脑筋，知道人人都要听从指挥，都要遵守交通规则！

师：那我们就来探讨一下你们在上学的路上应该遵守哪些交通规则、怎样注意安全。这就是我们今天要上的一课————《上学路上》。板书课题。

（二）、小组活动

活动一：真情求助，激发兴趣 从今天开始，乐乐的妈妈觉得孩子大了，准备让他要一个人上学了，但她很担心，你们愿意帮他安全到达学校，让她妈妈放心吗？ 活动二：观察发现，感知危险

那么请你们仔细观察一下小红一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么？ 妈妈担心小红过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈 活动三：互帮互助，学会避开危险 师：其实你们的家长也和小红的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！ 学生分成三组开展讨论 步行组汇报： 生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。 2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。 师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？ 生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。 2、不要走在池塘边，当心滑下去。 3、工地上也不要走，很危险。 4.不能去游戏厅。5.不买路边不洁小食品。6、不跟陌生人搭话，遇到危险往人多地方跑。

师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢她们，大家一起鼓掌。 乘

车组汇报： 生：1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。 2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。 师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。 家长接送组汇报： 师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的?

生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。 2、我要对妈妈说骑车子慢一点。 3、我要对爸爸说开车要看交通标志。 师：你还知道交通标志，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。 活动四：智力抢答，认识标志 师：我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，先在小组交流一下，然后我就要考考你们了。 学生交流 师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始了！ 请说说这些是什么标志？你在那里见过？ 生：说交通标志的名称，并说明是在哪里见到的。 （信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志） 师：你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。

活动五：交通安全儿歌

小朋友，听我讲： 马路不是游戏场，

走路要走人行道， 马路当中别乱闯。

前后左右注意看， 人来车往莫慌张。

小朋友，要知道： 走路不能看书报，

不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。

交通规则记在心， 安全第一要做到。

总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！