3 我不拖拉优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 我不拖拉优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 我不拖拉优秀说课稿

正文

第二课时教学过程

1.活动准备

2.激趣导入

1.老师准备不完整的闹钟图案；

2.学生准备彩笔、小剪刀等；

上节课我们知道了做事拖拉会给我们带来许多的麻烦，会影响休息、会影响学习、会影响身体健康。今天老师又把盼盼给大家带来了。他动脑筋想办法，改掉了拖拉坏习惯。

3.活动过程

活动一：探寻方法，赶跑拖拉

出示图片（教材第12页）：盼盼用了什么办法和“拖拉”说再见的？

1、看图连线：把时间和要做的事情用线连一连，说说什么时候要做这些事情。

师：告诉大家，学会在规定的时间里认真地做好必须要做的事，学好必须学会的本领，遵守时间，学会时间管理，也能帮助我们赶跑拖拉。

2、出示闹钟：我们和小闹钟一起玩个游戏吧！这个游戏需要一组的小朋友在规定的时间内合作完成，有信心挑战吗？

指导规则：第一人用彩笔把钟面上的小圆点连起来。第二人用蜡笔把小闹钟的两只耳朵涂满颜色。第三人在图案上写“小闹钟”三个字。第四人用剪刀把闹钟图案剪下来。第五人把完成的图案贴在黑板上。

交流：你们是怎么完成得又快又好的？

（预设：团结、集中注意力、掌握技巧、抓紧时间、坚持……）

3、师：刚才大家不仅玩得开心，而且还找到了和“拖拉”说再见的好办法，就是做事专心、掌握技巧、坚持不懈、抓紧时间。

4、交流：你还有和“拖拉”说再见的好方法吗？（师生交流）

5、小结：生活中告别“拖拉”的方法很多很多，只要你用心去看、去学、去请教，一定能赶跑拖拉的。（板书：

不拖拉，有办法）

活动二：实践体验，告别拖拉

1、出示儿歌（教材第13页）：

交流：“我的这个小时钟，其实藏在我心中”，为什么会这么说？（学会自己分配时间。）

2、师：其实，在我们身边就有很多做事不拖拉的人，大家快来夸一夸。

（预设：自己、同学、老师、家人）

3、实践体验——告别拖拉

（1）回顾上节课的实例（

“等一下”、“还没完”、“不急不急”

）

（2）榜样示范

（3）分享方法

（4）学学练练

（5）交流：你们用了什么方法完成得又快又好的？

（6）小组互评（学练情况、掌握方法）

4、师：通过这课的学习，你知道了什么道理？学到了哪些好方法？

小结：提炼学生发言，同步出示儿歌：

小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。

闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。

写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。

排路队，快静齐，值日时，不玩耍。

做事情，有条理，不拖拉，人人夸。

4.归纳小结

5.作业布置

祝愿大家都能做时间的主人，学会安排好时间，勇敢地和“拖拉”说再见，养成做事不拖拉的好习惯。

发放评价单：

（1）做得又快又好，家长就在可爱的“小白兔”身上打勾；如果还需要再快一点或有拖拉，只能在慢吞吞的“小蜗牛”身上打勾。

（2）一周后评比表扬，谁得到的小兔多。

（3）积累到30只小兔，获得一枚奖章。

（4）学期末，根据统计情况，评选“做事不拖拉”进步小明星。

6.板书设计

我不拖拉

小拖拉，真可怕

不拖拉，有方法

7.课后反思

8.教学素材

1、活动一第4步，应让学生充分交流。2、作业布置应让学生和家长一起制作一张作息时间表。

1.《拖拉鬼的生日派对》：张秀丽/著，布克布克/绘；

资料摘要

3 我不拖拉优秀说课稿

3 我不拖拉优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52011

配套课件

3 我不拖拉PPT课件和教案推荐

3 我不拖拉PPT课件和优质课教案推荐

3 我不拖拉PPT课件和优质课教学设计

3 我不拖拉PPT课件和优质课教案推荐

3 我不拖拉PPT课件和教学设计一等奖

3 我不拖拉PPT课件和教案推荐

相关文档

3 我不拖拉第一课时评课稿

3 我不拖拉优秀教案板书设计

1 我们爱整洁第二课时教案

9 我和我的家教学设计实例

15 分享真快乐课件配套优秀教案案例

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？