7.多种形式的接力跑与游戏名师教学设计

教师：罗伟光 班级：五年级（1）班 课次：

第一次课

教学内容

一、接力跑与障碍

认知目标：使学生了解什么是接力跑，认识到接力跑加上障碍的趣味性

技能目标：使学生的速度、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。

情感目标：通过障碍跑练习，增加跑中的乐趣，通过跨越障碍，龙舟比赛培养学生勇敢、团结互助的良好品质。

重点：

合理运用正确的方法过障碍

难点：

过障碍时动作连贯，协调

组织教法及教学措施

教学内容

时间

3 分

钟

教师活动

1、师生问好

2、宣布本次课内容和要求。

3、教师语言导入本课、激发学生学习兴趣。（教师：这节课完成一项任务—就是攻克一个个难关，跨越一个个障碍，想不想实现？）

1、教师讲解并示范后，学生开始练习。

2、教师组织练习，观察学生练习并语言提示。

学生活动

1、报告人数。

2、师生问好。

3、集队迅速，队伍整齐。

组织、要求

一、整队集合：四列横队。

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△教师

要求：快、静、齐。

教学目标

课的重点、难点

课的达成目标

部分

培养纪律意识，并在此过程中开养成自律始习惯。

部分

一、常规

1、集合整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本次课内容及要求

充分热身，预防运动准损伤

备部分

喊数慢跑

在教师的带领下，围成圆圈慢跑，教师站在圆圈中喊数，喊“1”时学生放松向前跑，喊“2”时学生后踢跑，喊“3”时学生反方向跑。

5 分钟

1、认真听老师讲解示范。

2、按要求做准备活动。跑步运球过程中注意力集中，态度认真，

组织措施：由原来的四列横队，四排的首尾相接成圆圈，队列队形如图1

（图1）

要求：精神饱满，动作到位。

达成目标

教学内容

时

间

组织教法及教学措施

教师活动

1、教师提示指导。

2、教师讲解如何跳的更整齐。（提示：口令）

学生活动

1、学生认真进行练习。

组织要求

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基通过练本发展学部下肢力分

和协调能力。

习生量等1、赛龙舟

动作要领：手搭在前面同学的肩膀上，整齐、匀速的往前跳

提高学生跳跃的能力，促进学生的协调性与灵敏性的发展。

通过游戏激发学生学习兴趣。培养积极参与精神，培养团队协作精神和勇往直前的意志品质。

2龙舟跳：

两人一个垫子骑在上面向前跳跃

3接力跑与障碍跑

学生利用垫子设置障碍

由简单到困难

28分钟

1、教师提问：“刚刚的小考验有没有难度，老师出个小难题，想不想实现？”

2、教师讲解练习要求和方法

3、老师组织学生练习并巡回指导，纠正错误与帮助.

1、教师“这些小障碍就是你们平常学习还有生活中的苦难，跨过他，有没有信心跨过去，战胜它！”

2、组织学生设置垫子

3、组织学生进行比赛、并指导

1、学习认真思考和回答教师提出的问题。

练习要注意安全。

2、动作到位，同组成员互相配合，指出不足。

1、注意听讲解，按照老师规划的路线完成

2、认真完成老师的任务

3、听从老师的指挥，团结协作

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组织形式：

（一）

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（二）

(三）

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结束部分

1、减轻因运动产生的疲劳

2、形成正确的学习态度

1、放松

2、小结讲评。

3、小组长收回器材，师生再见。

41、带领学生做放松

1、认真跟着组织队形：

分2、对本次课进行总结，教师做放松。●●●●●●●

钟

并提出要求及期望。

做到身心放●●●●●●●

3、学生收拾器材。

松。

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2、收拾器材。

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教师

要求：全身心放松。

练习密度

预计

40%±5 强度

中上

平均心率

120-135次/分

道

场地：篮球场

场地器材：垫子20个

，哨子1个

器材