9 怎样使水变清PPT及课堂实录内容

《怎样使水变清》教案

学习目标：

1、能用感官直接感知浑浊的水，并会用语言描述所观察到的现象。

2、能用简单的器材做简单的观察实验。

3、学会使水变清的方法。

4、知道自来水的净化过程。

5、愿意合作交流。

6、乐于用学到的科学知识改善生活。

学习重、难点：理解使水变清的方法

学习准备：

1、

2、

3、

烧杯、铁架台、塑料瓶等。

浑浊的水，洗干净的小石子和砂。

学习方法：小组合作、实验探究

学习过程：

一、创设情境，提出问题

亲爱的孩子们：

大家好！今天能和你们共同学习很高兴。你们喜欢科学吗?科学王国里有许多有趣的问题，早在多年前就有人开始研究啦！你想了解吗？今天就让我们一起走进神秘的科学王国来一次探秘吧！

首先，请大家思考一个问题：

讨论1：我们平常在厨房、浴室及厕所使用过的水会流到什么地方？这些水叫什么水，除了上面途径可以产生污水，还有哪些途径可以产生污水？

出示一系列的污水图片，提问：污水会产生哪些不良的影响，我们的淡水资源很少，（其中海水占了97.3%,淡水只占2.7%）有没有必要将这些污水重新再处理？从而引出课题《怎样使水变清》。

自然界的水一般不能直接饮用,必须经过净化等处理后才能成为饮用水.取一杯未经净化处理的水,观察水中有些什么.

1、出示一杯浑浊的水，问：怎样使浑浊的水变清？

2、围绕“怎样使浑浊的水变清？”小组进行讨论。

3、学生大胆进行推测。

4、汇报交流推测结果，师生共同评议并小结。

5、各小组根据自己的推测，设计实验研究方法。

6

分小组汇报实验研究方案，集体交流评议，完善实验方案。

7

提出实验要求：

8

组织实验：

（1）实验一：将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象。（加明矾或活性碳后，效果更明显）

（2）实验二：

a、用绳将一个去底的空塑料瓶倒吊着；

b、在吊着的瓶中装入洗净的石子和砂；

c、将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入瓶中，从瓶的下口渗出了相对清洁的水。

9、学生将所观察到的现象进行交流，并小结：

实验一

采用的是沉淀的方法；

实验二

采用的是过滤的方法，这些方法都能使浑浊的水变清。

三、实践应用，拓展延伸

1、提问：还有哪些使水变清的办法？

2、讨论后，合作做一做。

3、引导学生小结：能使浑浊的水变清的方法有过滤、沉淀、消毒、蒸馏等

4、参观自来水厂净化水的程序。

自然界中的水 沉沙池 一泵站 二泵

加矾

加氯（杀菌消毒）

调蓄池

站 反应沉淀 滤池 清水池 送水泵站 城市管网

教学反思：