16 磁铁玩具课件配套优秀教案案例

(鄂教版)三年级上册科学磁铁玩具

一、教材简介

教材分为四个部分:

1.交流玩磁铁玩具时观察到的现象。

2.认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁,再引导学生认识各种各样的磁铁。

3.探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究,用实物照片的形式呈现出不同类型的材料实验过程中,还给学生设计了一个表格,要求学生把实验结果记录下来,填入表格中。通过分析实验结果,得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。

4.探究“磁铁有两个磁极”。

二、教学目标

1.科学知识:认识常见的几种磁铁:条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁、翼形磁针等。会分析试验记录,并得出结论。

2.科学探究:通过实验观察分析知道,磁铁能吸铁,磁铁有两个磁极等特点。能做探究磁铁特点的实验,并且会记录实验现象。

3.情感态度与价值观:乐于与同学合作,尊重其他同学的意见。

三、教学重点:

通过实验观察分析知道,磁铁能吸铁,磁铁有两个磁极等特点。

四、教学难点:

能做探究磁铁特点的实验,并且会记录实验现象和结果。

五、教学准备

1.(学生准备)几种磁铁玩具。

2.(教师准备)条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁、翼形磁针。

3.(小组准备)回形针、铁夹子、铁钉、螺帽等铁制品,木棒、纸条、塑料雪花片、布条等非铁制品。小组分工,确定好小组长,小组长分工1名观察记录员、1名材料整理员和1名实验操作员,其他同学为实验观察员。小组长负责小组纪律,当老师要求放下材料时,组长要督促组员听课。

六、教学过程

课前互动:同学们,今天余老师与大家一起推开科学的大门,探索科学世界的奥妙,你

愿意和我一起努力吗?

一、玩一玩(玩具导入)

师:还记得小时候玩过的钓鱼的玩具吗?谁愿意今天再体验一次?

师:哇,鱼真的钓起来了!钓鱼不是要用鱼钩吗?这里没有鱼钩,鱼是怎么钩上来的呢?生答。

原来是磁铁的神奇力量把鱼吸起来的。我看见还有同学也带了玩具,来向同学们介绍一下是怎么玩的。

师:刚才我们玩的这些玩具都属于磁铁玩具。板书磁铁玩具。它们都有一种特别的物体——磁铁。

二、看一看(认识几种磁铁)

1.师:平时在你的生活中见过磁铁吗?是什么样的?

2.生描绘磁铁的形状。

3.师:老师今天给大家带来了四种不同形状的磁铁。(出示磁铁)请同学们观察它的形状,根据它不同的形状,给它取不同的名字。分别为条形磁铁,马蹄形磁铁(U形磁铁),环形磁铁、翼形磁针。

三、做一做(探索磁铁的特点)

(一)、探索磁铁能吸铁的特点

1、刚才,我们从形状上认识磁铁,下面我们来探究磁铁的特点。

2、老师为大家准备了一些材料放在小组的托盘里,请大家一起看一看,摸一摸。

认识小组材料托盘里的材料?

3、PPT出示材料图。大家托盘里的材料这儿都有。请你猜一猜哪些材料能被磁铁吸得住,哪些材料磁铁吸不住?

生答。

你们的猜想对不对呢?那我们用磁铁来验证一下!

4、出示PPT。我们即将进行的

实验名称:磁铁能吸住什么物体

实验材料:纸片回形针木棒铁夹子布条铁钉

螺帽皮筋塑料雪花片磁铁

实验要求:(指名读)

1、取一块磁铁,用它的一端逐一去吸这些物体

2、把磁铁吸得住的和吸不住的材料分两边摆放

3、再取另一块磁铁试试结果是否一样

4、在1号观察记录表上做好记录

PPT出示1号观察记录表。师:这张观察记录表怎样填呢?

材料名称要根椐本组的材料自己补充完整,磁铁吸得住的在“吸得住”一栏打钩,磁铁吸不住的在“吸不住”一栏打钩。

5、请实验操作员从抽屉里拿出磁铁,开始实验。

6、学生实验操作,教师巡视指导。

7、交流实验结果。师:说说你们小组的实验结果。(我们小组的实验结果是:……)

8、师:同学们观察这个记录表,看看磁铁吸得住的物体,有哪些?它们有什么共同的特点呢?

由此得出结论:磁铁能吸住铁这类物体。纸质材料、木质材料、布料、塑料等都吸不住。板书结论并齐读。这就是磁铁的一个特点。

9、同学们的探索精神真的很棒,为你点赞,让我们再接再厉,继续探索磁铁的秘密。

(二)、探索磁铁两极的特点

1、根椐平时的经验,请你推测一下,磁铁还有什么特点?看我手上拿着这个磁铁,它有不同的部位,这是中间部分,这是两端。

请同学们猜想一下:它每一部分吸铁的本领都一样大吗?

师:我为大家准备了磁铁和回形针,可以怎么做来证实我们的猜想?生答。

师明确:用磁铁的每个部分去吸回形针,看它每部分吸回形针是不是一样多,如果吸得回形针一样多,观察记录员就在2号观察记录表的相应的括号里打钩。如果吸得回形针不是一样多,如实填写实验结果,然后在后面的括号里打钩。

PPT出示2号观察记录表

2、请实验操作员从抽屉拿出一盒回形针,利用磁铁和回形针亲自实验一下!

3、交流实验结果。说说你们这一组的实验结果。生答(我们这一组的实验结果是:)

(1)条形磁铁两端吸回形针的数量最多。

(2)马蹄形磁铁两端吸回形针的数量最多。

师:吸回形针最多的都在磁铁的两端。老师再告诉大家一个小秘密,磁铁吸回形针最多的地方叫作磁铁的磁极。

4、那我们得出结论:磁铁的两端就是磁铁的两个磁极。板书后强调磁极吸铁的本领最大。这也是磁铁吸物体的特点。

(四)、说一说

师小结:同学们,通过今天这节科学课,你有什么收获?(你发现了磁铁的什么秘密。)

磁铁在我们的生活中,用处很多,比如我这里的一个笔记本,(展示有磁铁扣的笔记本),磁铁在这里就发挥作用了。你还在哪里见过磁铁给我们的生活带来方便和快乐?

最后我们一起来看看磁铁在我们生活中妙用!(PPT播放生活中的磁铁妙用)

今天大家玩得开不开心,关于磁铁还有许多小秘密,在以后的科学课里再探究讨论。

板书:磁铁玩具

条形磁铁磁铁能吸住铁这类物体。

马蹄形(U形)磁铁磁铁的两端就是磁铁的两个磁极。

环形磁铁

翼形磁针