7.多种形式的接力跑与游戏优秀公开课教案

障碍接力跑游戏教案

学校：南阳路第一小学

授课教师：杜龙

年级：五年级

人数：40

学习内容

障碍接力跑游戏

1、运动技能：能掌握绕、跨、钻过障碍的方法，并能快速安全的通过障碍。

2、运动参与：积极参与，通过游戏等活动体验到成功的喜悦。

学习目标

3、社会适应：培养学生勇敢顽强、克服困难的精神，加强学生的合作和沟通意识，发挥其团队能力。

学习重、难点

活动内容

一、开始部分

体育委员整队，向教师报告人数师生问好检查学生服装

二、准备部分

1、游戏：跑动中木头人

方法：由队伍的大排头带队进行方向自由的慢跑，听到老师的哨声后所有人不能说话不能动摆出自己最棒的造型

重点：掌握快速过障碍的三种方法 难点：运用合理的方法快速安全通过障碍

时间

2

分

钟

教师活动

1、教师提出问题引导学生进行课前检查，提出本课学习任务和要求。

2、安排见习生

学生活动

组织与要求

次数

1、师生问好

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

2、学生注意○

○

○

○

○

○

○

○

力集中，认真○

○

○

○

○

○

○

○

▲

听教师讲述

图一

2、学生上课要求：学生集合快静齐互不干扰，学生精神队形（如图饱满，充满活力。

一）

1、学生注意力集中，认真听老师讲解游戏的方法和规则

2、学生在教师的引导下进行游戏摆出自己最棒的造型

（如图二）

3、学生听到哨声后模仿老师的动作

4、学生态度积极认真，跟

↖○

○

○

○

○

○

○

○

←○

○

○

○

○

○

○

○

↙○

○

○

○

○

○

○

○

↘○

○

○

○

○

○

○

○

▲

图二

1、教师讲解游戏的方法和规则并组织学生进行游戏

2、教师和学生一起参与到游戏当中并鼓励学生摆出的造型

音乐一

3、师生互动

（同学们注意听到哨声后模仿老师的动作）

4、教师引导学生做出“树桩”“树枝”“树洞”障碍要求：学生精神饱满，注意力集中

3

分

钟

3

次

2、学做“树桩”“树枝”“树洞”障碍造型

造型

“树桩”两人面对面站好手拉手举过头顶

“树枝”两人面对面蹲下手拉手持平

“树洞”两人面对面蹲下上下手拉手成圆形

随教师做出各种动作，摆出“树桩”“树枝”“树洞”的造型，学生相互配合相互鼓励

（如图三）

图三

要求：态度积极认真，跟随教师的动作

三、基本部分

1、学习快速过障碍的三种方法

（1）尝试原地绕过“树桩”、跨过“树枝”、钻过“树洞”

（2）学习跑动中快速通过障碍的三种方法

重点：掌握快速过障碍的三种方法。

难点：用合理的方法快速安全通过障碍

2、综合接1、教师组织学生3或4人一组进行尝试原地绕过“树桩”、跨过“树枝”、钻过“树洞”。尝试练习后组织进行小比赛提高学生的练习兴趣。老师也加入和学生比一比

2、教师分别讲解示范如何在跑动中快速通过障碍的三种方法。组织学生分组进行尝试练习，练习后进行小比赛，提示学生注意安全

3、学生练习教师巡回指导

4、教师挑选出优秀的小组进行示范，并再次强调快速通过障碍的三种方法要点，加深学生的印1、学生进行尝试原地绕过“树桩”、跨过“树枝”、钻过“树洞”。：图五

2、学生认真听教师讲解跑动中快

速通过障碍图五

看教师示范动作

要求：按照老师教的方法通过障碍，注意安

全。同伴之间要相互配合，相互鼓励。

3、学生分组练习并并讨论，相互帮助相互鼓励

同图五

4、优秀小组学生再次示范加深学生对快速通过障碍方法的印象

5

分

钟

15

分

钟

1

×

2

力障碍赛

方法：每队学生(前5名)摆出接力赛的障碍跑道。每队后5名学生进行障碍接力跑比赛，然后前后5名学生交换

象。提倡团结协作的重要性。

5、带领一队学生（前5名）摆出这个队伍的障碍跑道，讲解如何摆出跑道并示范综合障碍接力跑的路线。其它3队迅速模仿摆出自己队伍的跑道。

6、组织学生进行接力障碍跑比赛

5、学生认真听教师的讲解，模仿做出自己队伍的跑道。仔细观察教师示范的障碍跑路线。

6、学生认真比赛。相互讨论，相互鼓励加油。

10

分

钟

1

×

1

要求：学生按照老师的要求进行游戏。

5

分

钟

1×

1 四、结束部分

1、放松

2、小结

3、下课

1、教师和学生在音乐陪伴下一起做放松练习（瑜伽静力拉伸）

如：图六

2、教师对本节课总结，提出课后作业（在课下课外活动当中多练习，能够熟练的快速过障碍）

3、下课师生再见

1、学生跟随教师一起做放松练习

2、学生认真听教师总结，注意力集中

图六

3、下课，师要求：学生能够跟随教师一起调整心情，愉生再见

悦身心

场地，器材：室外运动场一块（长：16米，宽15米），录音机一台

预计

运动

负荷

教学反思：

练习密度：60%~70%

练习强度：1.38——1.4