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5 风儿轻轻吹教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹教案（名师）

正文

风儿轻轻吹

教学目标：

1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点：

1.了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 2.了解风在生活中的作用。教学难点：

1.人们对风的利用。 2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：扇子、

气球

、做好的风车。

活动过程：

一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语 1.师：同学们

，我们一起做个游戏好吗？（好）

，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件猜谜语）

2.师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风姐姐请到了我们的教室，让他

和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）

这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）

学生齐读课题二、和风儿一起玩 1.感受风，发现风。

师：风姐姐天天和我们在一起，但风姐姐可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风姐姐，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风姐姐吗？（能）师：老师看见风姐姐躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风姐姐了，就在旁边的花丛里。

学生活动，找一找风。

同学们，你们也能像老师这样找到风姐姐吗？（能）

好，请同学们在校园里找一找风姐姐吧！（1）学生在校园里边找边说风姐姐藏在哪里？

（2）集体交流，指名学生说。

3.师生活动：（1）扇扇子感受风。（2）玩气球。(3)和孩子们一起在操场上玩风车。

（4）玩吹泡泡。

三、风儿能帮我们组织学生观察20页图片，让学生说一说风儿能帮我们什么？(1.扇子扇风。2.风儿吹动，帆船行驶更快。3.风儿吹动，衣物晾干了。 4.风车的转动，能为我们发电。 )

四、风儿的“脾气”

同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它…有时也要发脾气。

1.组织学生观察课本图片，了解风的脾气：（1）微风使炊烟缓缓升起。（2）大风将大树吹得左摇右晃。（3）台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。

2.师：太可怕了，看到这里，想一想，我们该做些什么呢？

为了明天拥有美好的生活环境，我们要多植树、要爱护花草树木、要保护环境

3.说一说：学生说说遇到大风或台风我们该怎么办？讨论交流。

4.师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了。如果在外要紧跟家长，保护好自己哦。为了明天拥有美好的生活环境，我们要多植树、要爱护花草树木、要保护环境、、、、、、

五、拓展学习：风儿的朋友

师：你认识我的朋友们吗？学生看图交流。

六、师总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我们要保护好自己哦。

板书设计：

风儿轻轻吹

风儿在哪里和风儿一起玩

风儿能帮我们风儿的“脾气”

资料摘要

5 风儿轻轻吹教案（名师）