《动物说话》主要内容及教案内容

小学一年级音乐（上册）

《动物说话》

平昌县信义小学

文丽华

【学习目标】

1、能用活泼的情绪，自然地声音表演歌曲《动物说话》，并体会歌曲中表达的对小动物的爱护之情。

2、能和小组积极合作，为歌曲创编歌词和加入律动。

【学习重难点】

1、表演歌曲

2、创编歌词

【学习过程】

一、

组织学习，师生问好

1、

师：同学们，快乐的音乐课开始了，让我们动起来吧。（模仿小动物）

（师弹琴，生唱歌）

2 师：同学们模仿的真像，吸引来了一群小动物，你们听听，都有谁？它们的声音是什么样的？

二、

新课

1师：刚才同学们的歌声不仅我觉得好听，还吸引来了一群小动物，你们听……

（一）聆听

1、初听（录音）

问：有那些小动物？他们的叫声是什么样的？

2、复听（师范唱）

问：小动物说话之后，歌曲就有停顿，就好像小

动物说累了休息一下，这些地方用伴奏形式出现的，一起来听，注意看老师的动作。

小鸡

拍手

晃头

小鸭

跺脚

耸肩

小鸡是什么动作，小鸭呢？

3、再听

我们再听一次，在歌曲停顿的时候跟着音乐加入动作。

（二）学唱

1、按节奏读歌词

师：同学们做的很整齐，接下来我们来学学小鸡讲话，谁来试一试？

个别学生念

师：你们听一听，我是怎么念得？师念

师：让我们一起有节奏的学小鸡说说话吧。

生整体按节奏读歌词

2、跟唱

师：我们一起在琴上听听这首歌，同学们可以小声跟唱。

3、

生轻唱

师：声音稍微大点来试试。

师：这次我们分工合作，你们唱前面的，我唱小鸡的叫声。

师：这次我们换过来，我唱前面的，你们唱小鸡的叫声。

你们有没有注意到，我们唱的小鸡叫声有什么不一样？

生自己听，说区别

小鸡的声音要清脆，别拖长。

师：如果小鸡的叫声能更清脆点就更好了，再来一次吧。

师:小鸡唱的特别高兴，后面还加入了晃头的动作，我们把这个动作也加上，完整的演唱一遍吧。

4、同学们完整演唱吧

师：请大家想想，小鸭是用什么方式伴奏的？它加入的动作是什么？

小鸭

跺脚 耸肩

我们一起来唱唱小鸭吧。

5、师：我们一起把这首歌完整的演唱一遍吧（跟琴）

6、师：我们跟着伴奏演唱一遍吧。

师：谁能用动作模仿一下小鸡和小鸭？

个别生展示，漂亮的示范，大家一起表演。

师：刚才同学

们模仿的真形象，我们一起来试试。

三、

歌词创编

1、师：还有许多可爱的小动物，也想加入到我们的演唱中，请同学们你想邀请谁来演唱？

2、生分组想，回答，

分别唱一唱，带上动作表演唱。

3、师：总结

多么可爱的小动物啊，动物是我们人类的好朋友，我们应该怎么对待他们？

生回答

四、

总结：

爱护动物，做它们的好朋友。