16. 变色龙教学实录与评析

16课《变色龙》教学设计 教学目标：

1．了解变色龙的形态特征和生活习性。

2．能画一只与周边环境相融合的变色龙

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

教学重点：

变色龙的形态特征和变色习性。

教学难点：

相似色的恰当运用。

教学过程：

一、观看变色龙变色视频。

在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？你能找到它吗？

激趣导入

1、变色龙为什么会变色呢？

小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。通过自身的透明晶体对太阳光的折射来迅速变色。

2、同学们还想不想在进一步的了解我们的变色龙朋友了啊？！下面我们一起来通过绘本故事了解好不好啊。

3、故事中找同学上台表演生气的样子。总结出变色龙生气的时候会变成红色。

4、故事欣赏完了我们又进一步了解到变色龙非常的聪明。让同学们认识到智慧比力量更重要。

二、画一画

1、和老师一起来观察变色龙的特点体貌特征。师在黑板上示范出来

2、欣赏变色龙变色图片

三、相近色的认识

1. 教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？

2. 学生说说颜色，教师涂鸦色块，教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。

3. 师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。

4. 师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5. 学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。

6. 教师点评

问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。

问题2：重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

四、看一看

观察形态了解步骤

1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。

2.

3.

教师在白纸上示范画一只变色龙。

展示另外两幅步骤图。

第二步：添加了背景

第三步：添加变色龙以及背景的颜色

4.

作品欣赏

白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。

5.

师：说说你还想让它藏在哪儿？变什么颜色？

小结：变色龙在大自然中快乐的生活着。

五、画一画

展开想象

自主表

1.

大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。

2.

教师巡回辅导。

六、评一评

欣赏评述

1.

自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？

2.

互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？

七、玩一玩

课后游戏

请同学们将作业进行相互欣赏，找找隐藏在别人画中的变色龙。

课后在生活中去发现找一找还有没有其他被称为变色龙的小动物啦