第10课　黑　白　灰获奖说课稿

苏少版四上《黑白灰》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：了解黑白灰的视觉特性，品位其画面中的调和性，能够利用点、线、形状来装饰具体的图案，能调合不同层次的灰度来丰富画面。

过程与方法目标：通过欣赏、观察和讨论对比让学生发现生活中和画作中不同黑白灰的运用，体会黑白灰带来的沉重与轻巧。通过不同比例的黑白调合搭配，产生简洁明了的作品效果。

情感、态度与价值观目标：激发学生想象力和创新力，体会黑白灰关系对画面的视觉效果和对观众心理情感的影响，运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高鉴赏能力，丰富表现手法。

教学重难点：

教学重点：让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同视觉感受与情感体验，初步运用黑白灰来组织画面。

教学难点：学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行画面装饰，注意灰色纬度的变化与表达。

教师准备：教学PPT，黑白图形教具，水粉笔，水粉纸，水粉黑白颜料，彩色参考图片，范画等。

学生准备：黑色白色水粉颜料，水粉笔，水粉纸，调色盘，水桶

教学设计：

一、初步感知：

师：今天，老师带来了三张图片，请大家一起来欣赏，并说一说三张图片分别给你带来怎样的感受呢？

生：纯白色图片整洁，灰色图片感觉很优雅，当黑白融合在一起，对比非常强烈。

师：今天我们就一起走进黑白灰的世界，体会黑白灰独特的魅力吧！

出示课题：《黑白灰》。

二、感悟体会

师：老师给你们准备了一个《感悟力大闯关》的游戏，现在我们先来闯第一关，大家准备好了吗？老师这里有两个纸箱，一个黑色的，一个白色的，你们觉得哪个箱子比较轻呢？为什么呢？

生：白色的比较轻，黑色的比较重。

师：请同学上来搬一搬。

生：两个箱子一样重。

师：其实秘密就在颜色里，黑色箱子显得比较厚重，白色显得比较轻盈，黑白色给人们带来不同的视觉体验。（板书：厚重，轻盈）

第一关顺利闯过了，下面就让我们接着来闯第二关，老师这里有两个小圆形，分别在背景一样大小的大圆里，请你们来判断一下哪个小圆形比较大呢？

生：白色的圆形比较大。

师：请同学上来比一比。

生：一样大的。

师：两个圆形一样大，为什么会产生不同的视觉效果？秘密还在颜色里，黑色具有收缩的效果，而白色具有膨胀的效果。（板书：收缩，膨胀）

设计意图：通过视觉感悟实验，让学生在对比游戏中体会黑白不同的视觉效果，体会黑白对比变化的神奇魅力。

三、感知生活

师：其实，在我们的生活中，也有很多黑白灰，我们一起来找一找看一看吧！

谁能来说一说，白雪皑皑的村庄给你带来怎样的感受啊？

生：晶莹剔透。

师：黑白底色的婚纱照呢？

生：纯洁优雅的感觉。

师：我们再来看一看这个是什么？是高铁，高铁是什么颜色？和老火车相比，让你产生了什么感觉？

生：高铁纯白色感觉速度很快，陈旧的老火车感觉速度很慢。

师：对了，白色让人感觉很轻快，黑色感觉很沉重，所以啊，这也是黑白颜色对比产生的独特感受差异。

师：接下来一起来欣赏建筑，这是苏州博物馆，以什么颜色为主？

生：白色和灰色。

师：白色墙面搭配上灰色线条，显得苏州博物馆非常古朴雅致。

师：这是一张电影海报，是你们非常熟悉且喜欢的《蝙蝠侠》，谁能来说说，这张海报给你带来怎样的感受？

生：蝙蝠侠力量很强大。

师：最后我们来欣赏卓别林的电影海报，说说你们的发现？

生：灰色有不同层次。

师：同学们已经能明确黑白灰带来的不同视觉感受，同学们想不想自己来尝试表达一下呢？

四、添画游戏

师：大自然也是神奇的画家，给很多动物朋友设计了许多不同的服装，一起来猜猜这是谁？（出示课件：斑点狗局部）

生：斑点狗！

师：你能来说说斑点狗的特点吗？

生：浑身是白色的皮毛，加上黑色的小斑点。

师：第二个动物谁来猜？

生：斑马

师：你是怎么发现的？

生：斑马身上是很多黑色的斑纹。

师：同学们真是火眼金睛，出来斑点狗和斑马之外，还有奶牛也是黑白色块结合的皮毛。接下来老师要请你们四人一组，用黑色勾线笔来给小动物们设计服装吧！明确要求再行动！

作业要求：四人一组用点、线、面的方式来装饰动物小卡片，画好之后让动物们回归大自然！贴到KT板上展示，用时两分钟。

五、名作欣赏

师：大自然中，生活中都有黑白灰的体现，其实啊，在很多画家笔下也有很多黑白灰的作品呢，在很久以前，人们就发现了水墨画中也有黑白灰的魅力。我们一起来欣赏齐白石的《虾》，你能找到最明显的黑白灰变化吗？给你带来怎样的感觉呢？

生：头部较深，尾部浅灰。

师：我们再来一起欣赏一下西班牙大师毕加索的作品---《格尔尼卡》，这幅作品表现的是在法西斯统治下，人们痛苦的生活，表现了没有光明，只有痛苦和绝望的生活，给我们带来强烈的震撼感。

师：其实啊，彩色作品也有黑白灰，将作品中的色彩抽离，就变成了黑白灰的作品，例如梵高的这幅《向日葵》，咖啡色的花朵去色之后就是暗黑色，亮黄色的花朵去色之后就是亮灰色的，颜色倾向没有变，变得是颜色的相貌。

师：今天我们的作业也是将彩色的作品用黑白灰的方式来改画。下面我们来欣赏梵高的代表作《梵高的卧室》来看一看凳子的细节刻画，请同学来指一指，哪个地方最亮？哪个地方比较暗？下面老师就来示范一下凳子的改画，一起来观看老师录制的微视频吧！

师：老师为大家准备了名画资料库，请同学们自己选择自己喜欢的作品用黑白灰来改画吧。

作业要求：

1.用黑白灰水粉颜料改画你拿到的大师作品或局部。

2.先用大板块面改画，最后再用小笔触调整细节，处理好黑白灰的对比关系。构图饱满

，层次丰富

六、作品评价

1. 让学生介绍自己改画的思路，说说自己的改画方法。

2.点评其他同学作品的精彩之处，

请同学们提提建议，评价作品中的不足之处，怎样来处理就会更好。

3. 教师评价：欣赏、鼓励学生的闪光点并提出建议。

七、课后延伸

在生活中巧妙运用黑白灰，找寻多种方式来表现黑白灰作品。鼓励学生用水墨画的形式来表现黑白灰，或者巧用报纸贴画来表现黑白灰。