1.队列和队形优质课教案设计｜教案在线预览

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六年级体育《队列队形-向左（右）转走》教案教1、向左（右）转走学内2、素质练习：绳梯容1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转走的技术动作，队教列练习比较整齐。学目2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。标3、学生练习积极主动，养成良好的组织性

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所属课文：1.队列和队形

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2018-05-11 09:27:00

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学校：重庆市北碚区石坝小学校

1.队列和队形优质课教案设计

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关键词：1.队列和队形优质课教案设计

正文

六年级体育《队列队形-向左（右）转走》教案

教1、向左（右）转走

学内2、素质练习：绳梯

容

1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转走的技术动作，队教列练习比较整齐。

学目2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。

标

3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识

结时教学内容

次数

教学过程

学习过程

教学组织和场地

构

间

一、课堂常规

教师观察

要求：精神饱满

1、组织：四列横队

1、体育委员整队

体委整队报告出勤◎◎◎◎◎◎◎

人数

报告出勤人数

教师宣布本次课◎◎◎◎◎◎◎

内

老师您好！

2、师生问好。

1 1 ◎◎◎◎◎◎◎

容

学生认真听讲

3、宣布本课内容：

2 2 ◎◎◎◎◎◎◎

教师巡视指导

要求：动作整齐

4、检查服装，安排见

2、组织：

习生。

体委发口令，学生

集体练习

二、准备活动

游戏：发号使令

4 5

一、向左（右）转走

教师设问：我的要求：主动练习

组织：体操队形

口令都在哪只脚动作方法：

预令和

认真仔细

◎

上？

动令都落在左（右）

学生原地踏步体◎

◎

脚上。当听到动令后，1、教师喊口令领1、会

右脚向前迈半步，脚做

◎

尖稍向内扣，稍有停

2、教师讲解听口2、学生喊口令，并顿；以两前脚掌为轴◎

◎

令后，右脚向前踏步体会口令

向左转90度，接着迈

迈出半步，脚尖踢左脚，两臂配合两

同学们好！

开

始

部

分

基

本

腿协调摆动，向新的

方向前进。

部

8 教学重点：动、预令分

都落在左（右）脚上；

动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴

转动。

教学难点：动作节奏

清楚，队列整齐一致

二、分组练习

三、素质练习

稍内口动作

（喊两遍“一二一”后发口令

）

第一组：单、双脚跳

10组

第二组：利用绳梯找10 寻节奏练习10组

向左转走：左、右、左右

3、教师结合前一

动作，讲示以两3、学生观察、模仿

前脚掌为轴向左练习

转90度的动作

4、学生喊口令，并组织：体操队形

4、教师结合前一踏步体会动作

◎

动作，讲示迈踢左脚向新方向前

进动作

5、学生分组练习

5、教师喊口令

◎

（强调队列队形整

齐）

6、组织学生分组

练习

组织：

结合自己情况进行科

学分组

向右转走：右、左、12 右左

1、指导学生根据

掌握情况进行分根据教师下达的任务

组

进行练习

2、下达每组任务

组织：

四列横队

结

一、整队集合

束

二、师生点评

3、指导学生正确完成动作

3 1 教师小结本课

同学们再见！

学生认真听讲

老师再见！

部

三、安排学生收器材。

分

四、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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