演唱幸福拍手歌优质课教学设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学目标幸福拍手歌情感态度与价值观：通过歌曲的学习培养学生积极向上的生活态度，乐观的情绪。并能通过多种方式表达快乐。知识与技能: 附点八分音符的演唱以及律动。过程与方法: 教唱法、律动法、情境教学法。吗教学重点：学生用正确的声音有感情的演唱歌曲。教学难点：学生能口、脑结合进行律动。教具准备：多媒体钢

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所属课文：演唱幸福拍手歌

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2021-04-21 09:55:55

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学校：安徽省怀宁县实验小学

演唱幸福拍手歌优质课教学设计

未知

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关键词：演唱幸福拍手歌优质课教学设计

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教学目标

幸福拍手歌

情感态度与价值观：通过歌曲的学习培养学生积极向上的生活态度，乐观的情绪。并能通过多种方式表达快乐。

知识与技能: 附点八分音符的演唱以及律动。

过程与方法: 教唱法、律动法、情境教学法。吗

教学重点：学生用正确的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：学生能口、脑结合进行律动。

教具准备：多媒体

钢琴

教学过程

一

：激进导入

师：我们有很多感情，来看看ppt中这些人的表情都表达了什么感情？（生答略）

师：我们开心或者悲伤、不安时都会怎样表达呢？（生答略）

师：今天我们就来学习通过拍手来表达快乐幸福的歌曲《幸福拍手歌》

二：欣赏歌曲

1：听一听歌曲的拍号是多少？（2 /4拍）

2：谁来告诉我这首歌曲里面都有哪些肢体语言呢？（拍

拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）

3：你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？（愉悦、开心）

三：教唱歌曲

1：教师分段带唱歌曲，并且让学生注意附点节奏的演唱。

第三乐句：“如果感到幸福就赶快拍拍手呦”中两个附点连接演唱。

2：学生一起分段演唱歌曲，教师纠错。

3：分男女生完整演唱歌曲

四:编创歌词

1：我们发现第四段的歌词是空白，大家来转动自己的箫脑袋想一想我们还可以用哪些肢体语言来表现幸福快乐？

2:请同学演唱自己编创的歌词，看看谁最有新意。

五: 舞动身体

这首歌曲这么欢快，我们是不是可以为歌曲加上一点动作和律动呢？

1：

在每段歌曲演唱拍手、跺脚、拍肩后用

X 来律动。

2: 一组唱一段

边唱边律动，看看哪组配合的最好

3: 大家都做得这么棒，老师要加大难度了，把X

X这个节奏改成

X 大家试试行不行

4：我们一起跟着音乐再来唱一遍

六：课后小结

时间过得真快，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们的这节音乐课好吗？记得，要配合我的歌声做动作哦：

如果感到幸福你就点点头，

如果感到幸福你就跟我走。

如果幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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