Unit 2 Go straight on!教学实录

《英语》（新标准）（小学三起）六年级上册 Module 10 Unit 2 Go straight on. 教材章节及课题

Unit 2 Go straight on. 课时

第一课时

课型

新授课

教材分析

这是Module 10的第二个单元,整个单元都是有关rules的话题展开。第一单元讲述的是library rules,第二单元则是traffic rules 的有关规则，是第一单元rules 的延伸，他的实用性、社会性更强。在复习巩固祈使句的基础上，继续扩展学习使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度，执行指令，培养学生的综合能力。

六年级的学生对英语学习上有了很大的积累，所以他们对于英语已经有了一定的自主学习能力，学生在以前的学习中也初步接触过一些祈使句，为本课时的学习打下了基础。本单元，学生将在已了解祈使句基础上，运用祈使句来进行表述并以此养成良好的行为习惯。随着知识内容量增加，作为六年级的的学生来说，有一部分同学求知欲会增强，但是也有一部分同学会产生惰性，两级分化很明显。针对学生的不同情况，须采取不同的教学方法，让他们都能有所收获。

知识目标：

1.学生能会读会写：cross 2.学生能掌握并会运用句型：“

Go straight on.”

学情分析

教学目标

能力目标：

（1）能够在情境中运用句型“ Go straight on.” （2）会使用祈使句.

情感目标

1.通过小组评价机制，培养学生的合作精神和竞争意识；

2.通过对交通规则的学习，培养学生的规则意识，同时进行生命教育。

教学重点

掌握和运用句型“ Go straight on.教学难点

多媒体课件，单词卡片，CD-ROM，自制交通标识卡片

教学重难点

教学辅助

教学创新

教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

Step 1.Warmer 1. Greetings.

Good morning, boys and girls. Nice to see you. 用这种“说反话”的游戏进行热身，在复2.I say “please”, you say “don’t”. I say “don’t”, 习了上节课的内容后自然地引出了本节you say “please”.

T: Please go. Ss: Don’t go.

T: Don’ t speak English.

Ss: Please speak English. …

T: Please cross. Ss: Don’t cross.

课的新单词cross，进入了本课的学习。

Look at the VCR of Activity 1.

Listen and say. Show the light sighs. T: The light is for cars. The light is red. What does

it mean? Ss: stop.

T: Stop. Don’t go.

T: The light is green now.

Ss: Go. T: The light is for people. The light is red. What

does it mean? Ss: Don’t walk.

T: The light is green. Ss: Walk.

T: There is the cross road. (模拟过十字路口的场景。) 通过模拟过十字路口的场景，让学生对交T: Do you like riding your bicycle? 通信号灯的理解更直观，理解更深。再者，Ss: yes. 小学生对参与活动的热情非常高，在活动T: Do you know the sign? What does it mean? 中提高了对学习英语的兴趣。

(Show a sign.) Ss: Don’t ride my bicycle.

T: Yes. Don’ t ride your bicycle on the grass.

T: Do you know these signs?(Show some signs.)

学生在四年级时已经对这些标识有了认Ss: Yes.

S1: Turn right. Turn left. Go straight on. Don’t turn 识，因此，此处学生在理解这些标识上没right here. 问题，关健是运用。

Look at the VCR of

Activity

2. Listen and read. 通过看教材配套的VCR加深对所学内容的理解。

Step 3. Practice Finish the

Activity 3 in pairs.

Step2. Presentation

Step 4.Extention

T：Hi! I’m from England. I want to visit your

通过现场模拟帮助游客寻找目标的活school. How do I get to your school?

动，让书本中的语句变为了真正的语言。

Ss: Go straight on. Go straight on. Stop. Turn left.…

S1: I’m from…

I want to go to …

How do I get to there? Ss:…

T: T: Yes,

We should know traffic signs.we should obey the

traffic regulation.

Make some school rules.

Module 10 Unit 2 Go straight on. Step 5.Homework

板书设计：