Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质教案设计｜教案在线预览

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教学目标：1.能听、说、读、写单词：hamburgers,ate,gave,drank,tonight. 2.能熟练使用“Sam ate six hamburgers.What did you eat/drink last night?I ate/drank…”这类句子表达过去做过某事。3.熟练运用

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所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

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学校：平乐县同安镇第二小学

Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质教案设计

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关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…优质教案设计

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教学目标：

1.能听、说、读、写单词：hamburgers,ate,gave,drank,tonight.

2.能熟练使用“Sam ate six hamburgers.What did you eat/drink last night?I ate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

3.熟练运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食品。

4.了解字母组合ea/ee,ear和ere/eir在单词中的发音。

教学重难点：

学生能

使用Sam ate six hamburgers.What did you eat/drink

last night?I ate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

教学设计：

一、预习小检测：

看图片说单词

复习What did you have for breakfast/lunch/dinner等句型

写出下列动词的过去式。

have_______

eat________

give__________

drink_________

cook____________

buy___________

二、课文学习

1.学习部分单词：because,tonight 2.读课文，画出自己认为重要或不懂得部分

3.听，跟读课文

4.听音感知课文，然后小组讨论完成第3部分：

1）Who ate four hamburgers at school today?

_______________________________________

2) Who had a sandwich?

_______________________________________

3)Does Amy miss Chinese food？

________________________________________

4）What is Ms Smart going to cook tonight? ________________________________________ 5）Who wrote this letter to Daming? ________________________________________ 5.回答问题并讲解课文。

6.跟读录音。

7.试着给自己的朋友写一封信，告诉他们自己昨天所吃的食物。

三、拓展延伸：

We’re going to have a party ______.

A.tonight

B.night

C.day Jack _______a book to Peter last week.

A、give

B.gave

C.gives

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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