Unit 2 Mr. Li was a teacher.教案设计（一等奖）

导学设计

Unit 2 Mr Li was a teacher

1学生能够理解和运用词汇

Study

hard

retired

一．教学目标

1学生能够理解和运用词汇

Study

hard

retired

一．学习目标

2学生能够运用

is an English teacher.

He’s teaching Mr Li.

2学生能够运用

He taught Chinese. Chen Mr Li was a teacher.

He taught Chinese. Chen Hai Mr Li was a teacher.

3. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人Hai is an English teacher.

物情况进行对比。

二．自学交流

填单词或词组

1.

▁▁(学习).

2 ▁▁（教）.

3. ▁▁

(语言)

4 ▁▁（写）

5

▁▁

(舞蹈演员)

6 ▁▁

（外国的）

7

▁▁（学习）

8 ▁▁

（努力地）

三

学习过程

同学们自读课文，然后小组讨论，完成导学案自学交流. （1）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容

（2）请学生以小组为单位角色表演课文

（3）归纳总结

四

探究归纳

1学生能够运用

He’s teaching Mr Li.

3. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人物情况进行对比。

二．自学交流

同学们小组讨论，完成导学案自学交流. 派小组代表上前面填写答案(5分钟)

三．教学过程（25分钟）

Lead in (5分钟) （1）教师呈现SB Module 2 Unit1的挂图，提问学生：“what is she doing?”“what is he

doing?”

“what are they doing?”

引入课题

（2）齐读教学目标

（3）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容

(10分钟)

（4）请学生以小组为单位角Mr Li was a teacher.

He taught Chinese. Chen Hai 色表演课文

（5分钟）

is an English teacher.

He’s teaching Mr Li.

2. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人四

归纳总结（5分钟）

1，请同学小组讨论总结。

物情况进行对比

五

当堂测评

2, 让同学上前来总结

从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的汉语意思，将序号写在题前的括

五

当堂测试

号中。

请学生完成导学案当堂Ⅰ

测评试题。

（5分钟）

Ⅱ

（

）1．study

hard

a．退休

（

）2．be

retired

b．在田地里

（

）3．read

a

book

c．努力学习

（

）4．in

the

field

d．乘校车

（

）5．talk

about

e．看书

（

）6．teach

Chinese

f．做蛋糕

（

）7．by

school

bus

g．谈论…

（

）8．make

a

cake

h．教语文

根据要求写句子。

1. likes

he

at

school

working( ? ) （连词成句）

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2. Can you sing a song ? （做肯定回答和否定回答）

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3.20年前，李先生是一名教师，他教语文（译成英文）

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