9 玩得真开心教案2

一年级上册《我会玩》教学设计

广州市增城区荔江小学 梁达婷

教学课题

教学内容

教材分析

《我会玩》

人教版一年级上册P36 P37《玩得真开心》

课型

新授

授课时长

40分钟

《我会玩》选自一年级上册第三单元《家中的安全与健康》其中的的第一节《玩得真开心》的前两部分，分别是“放学回家玩什么”和“这样玩好吗”。这课主要是为了培养小学生如何安全、文明地玩耍，并在玩耍的过程中懂得科学合理地安排自己的时间，关注自己的身心健康。根据本级学生的实际，本节课在具体实施的过程中，我级在原有的教材内容的基础上，对教材进行了一定的整合、挖掘，让本节课更加具有实效。即是把教材进行了贴近生活的情境创设，让一年级小学生在一些熟悉的游戏情境中，通过思考探究活动，认识得到深化，从而有效指导实际行动。

一年级学生活泼好动，热衷玩游戏，但在玩游戏过程中的安全意识和文明习惯正处于形成的关键阶段。对于如何科学合理安排自己的课余时间，还缺乏一定的指导。

本节课，教师紧密联系生活实际，创设教学情境，让学生在情境中感受科学、安全、文明地玩耍的正确方式，从而加强个人的身心健康。整一节课，教师充分让学生参与课堂，让学生主动探究。这节课也体现了品德教学紧密联系儿童生活的教学特点，让品德教学素材来源于生活，服务于生活。

1.情感、态度、价值观目标

（1）初步培养学生养成在玩的过程中的安全和文明意识。

(2)初步培养学生科学合理进行玩耍与学习的时间分配。

2.能力与方法目标

（1）能在活动中大胆表达自己的想法；

（2）能在活动中初步形成探究能力、归纳能力。

3.知识目标

（1）在活动中认识玩可以带来愉悦的心情；

（2）知道科学、安全、文明地玩耍。

学生分析

教学理念

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

过程

一、导入

学生在家玩时的安全及文明培养。

学生科学合理进行玩耍与学习的时间分配。

情境设计法、游戏等

教师活动

1、游戏

《我唱你做》。

2、呈现课题。

教学准备

学生活动

听歌曲，做动作。

课件、视频、头饰、实物

设计意图

营造学习氛围，吸引学生注意力。

二、玩什么？

询问学生在家时喜欢玩什么游戏，小结玩游戏是很开心的事情。（板书：开心）

1、情境一：教师扮演好朋友“乐乐”玩游戏情境，引导学生自己在家玩时要注意游戏安全。（板书：安全）

2、情境二：由“乐乐”看电视时间过久的情境引发学生关于身体健康的讨论“看电视时需要注意什么方面”及“怎样保护眼睛”，并观看视频。（板书：健康）

3、情境三：组织学生思考“我和爸妈可以一起玩什么”，点拨学生可以和家人玩，享受家庭带来的欢乐，但要照顾家长的感受。

4、情境四：呈现小客人“冬冬”来家里玩，组织学生思考“该如何招待小客人”，点拨学生要懂得分享，在游戏时要注意文明有礼、遵守规则。（板书：文明、分享、规则）

5、情境五：晚上，乐乐不开心了。原因是玩了一天，没完成作业。引导学生思考要先做完作业再玩，点拨学生要科学地玩游戏。（板书：科学）

思考并回答：“我在家时喜欢玩……。”

1、融入情境。

2、主动思考。

1、主动思考。

2、积极发言。

三、创设情怎么境

玩？

让学生在情境中学习和思考。

1、组织组织学生思考“除了游戏，思考探究。

让学生进一步学习

四、探究

我们还能做些什么呢？”

和思考。

总结2、总结

让学生畅所欲言“这节课，

1、主动思考。

学生在思考中，总提升

我们学到了什么？”

2、积极发言。

结玩游戏该注意什么方面。

3、读儿歌。

4、游戏结束。

儿歌内容为本节课的概括性内容，让学生同桌拍手读儿歌。

唱歌游戏结束本课。

和同桌一画龙点睛，总结起拍手读儿歌。

全课。

听歌曲做动作。

在开心的氛围结束本课。