资料摘要
《软绵绵的云》教学设计课题《软绵绵的云》课型第 课时造型表现具体内容课本4-5页教学目标 2 通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化
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2. 软绵绵的云课时教学实录
未知
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关键词：2. 软绵绵的云课时教学实录
正文
《软绵绵的云》教学设计
课题
《软绵绵的云》
课型
第 课时
造型表现
具体内容
课本4-5页
教
学
目
标
2 通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。
初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
教学重点
观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。
教学难点
学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。
教学方法
教师讲授总结归纳，学生小组合作学习。
、相关云的知识、绘画用具等。
教具准备
课件《云的图片》
教
学
过
程
教师行为
一、情景导入
教学素材
学生行为
学生思考，讨论回答老师提出的问题。
(1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什播放课件
么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结出示图片
合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。
(3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？
(4) 出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。
①看看一天当中云发生了哪些变化。（提示：从颜色、形状上观察。）
②看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。
③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。
（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。
（3）揭示课题：《软绵绵的云》。
二、自主探究
1
（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？
（2）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现。）
（3）提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事，表达一个主题内容等。）
学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。（提示：可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状。）
教
学
过
程
板
书
设
计
教
学
随
笔
三、创造表现。
（1）提出作业的主题：有趣的云儿。
（2）出示课件并提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要与众不同；小组内互相讨论画法。
（3）学生创作，教师巡视指导。
播放轻音乐
学生分小组讨论各种画法，再独立创作。
四、展示交流。
学生小组内自评，互评。
播放轻音（1）小组内展示作业，互评作业。
（2）选出有个性、有创意的作业，全班展示评乐
价，教师小结。
（提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品构思是否有创意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。）
《软绵绵的云》
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