9. 有趣的拓印公开课教案

《有趣的拓印》教案教学设计

教学目标： 1．能运用手中的油画棒或铅笔，拓印变化有趣的图形，培养学生的审美情趣。

2．掌握拓印的要领和印制的方法、步骤。

3.寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理，从拓印中找到美、欣赏美。

4.感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。

教学重点：掌握拓印的方法、步骤、要领, 能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。

教学难点：拓印效果清晰、完整，感受到拓印的乐趣。

教学准备：课件、油画棒和铅笔、纸、有纹理的物品若干。

教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 教师在实物投影仪上表演魔术。

1.小朋友们喜欢魔术吗？现在，老师就给小朋友们表演一个魔术，老师想请一个小朋友与我合作，请你把手伸到布底下摸一摸，然后告诉大家你摸到了什么？你认为这里面会是什么花纹呢？现在老师不用看也能把底下的花纹“画出来”，你们相信吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？ 2.教师示范，先把白纸放在车牌上，然后用小块透明胶将车牌与白纸之间固定，以防在表演时移动，再用油画棒在白纸上均匀有序地涂画拓印（边示范边讲解拓印的方法），白纸上逐渐呈现出车牌号。 3.请小朋友们检查一下老师画的图案跟底下的图案相同吗？

4.提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？ 5.师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一个凹凸不平的车牌，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀朝着一个方向平涂就能印出纸片下的图案。这种方法叫拓印，这节课我们就来学习这个有趣的魔术！ 5.呈现课题《有趣的拓印》。

二、实践探究

1.摸一摸，继续发现

老师还准备了文具盒，文具盒上也有漂亮的图案，我请两位小朋友试一试看看能不能印出精美的图案来呢?(请两位学生示范) 为什么它就印不出来呢? 什么样的物品能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹) 2.说一说，善于发现

你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例) 3.小结：小朋友发现了好多可以拓印的物品，其实生活中可以拓印的物品远远不止这些，在以后的生活中小朋友可以继续去发现。

三、欣赏感受 1.老师这里有一些漂亮的、不同纹理的拓印图片，你们看看漂亮吗？能分辨是在什么物体上拓印出来的吗？请欣赏（播放课件）。

2.小结：这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相同，拓印出来的纹理也不一样。

3.这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？（拓印在纸上装饰；可以拓印成一条花边；可以画成画）

4.播放课件，欣赏作品。

5.看到这些漂亮的拓印作品，你有些什么想法？

四、鼓励创造，体现个性 作业要求：1.选择自己喜欢的笔进行拓印。

2.可以单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。

3.可以独立完成作品，也可以与同桌小朋友合作完成。 五、作品评价

1.学生作品展示。 2.师生评价：说说你喜欢看的拓印纹理，猜猜它是用什么物体、选用什么笔来拓印的，效果怎样。

3. 课堂小结：鼓励学生多观察、多发现、用多种方法表现生活中的美。

小朋友们发现了生活中许多可以拓印的物体，拓印的图案清晰、漂亮，看来生活中从不缺少美，只要用心发现，生活处处都是美。

六、体验不同笔拓印的不同效果。

七、课后延伸

寻找身边可用来拓印的物体，拓印并展示给同学、父母。